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随着新课程改革的深入,中小学生的教学质量在一定程度上是得到改善的.在数学课程必须以学生的身心和数学学习的特点为依据,更新理念,加强思想建设,提高学生的各方面的素养,同时关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.这样才能有效的优化初中数学的课堂教学.为此,本文将对新课改下的初中数学教学谈几点我的思考.