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导人是教学工作的开端，而良好的开端等于成功了一半。在泌尿外科教学过程中，我们尝试了不同的导入方式，力求使学生在学习新内容的伊始。即对新课程有良好的兴趣及概括的了解。导入的类型很多，教学内容不同，导入的方法就不同。本文通过列举了7种不同的导入法。初步探讨提高泌尿外科教学效果的方法。
泌尿外科教学导入法初探
【摘 要】
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导人是教学工作的开端，而良好的开端等于成功了一半。在泌尿外科教学过程中，我们尝试了不同的导入方式，力求使学生在学习新内容的伊始。即对新课程有良好的兴趣及概括的了解。导
【机 构】
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第三军医大学大坪医院野战外科研究所泌尿外科
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2009年9期
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