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大多数高中生都感觉高中物理抽象难学，如果我们物理老师在教学中能精心创设一些物理情境，让学生不由自主地进入我们老师所设定的物理情境中，就能调动学生的积极性，使他们主动进入学习状态中，此时的教学可以达到事半功倍的效果。这种创设情境，激发兴趣的教学手段，可以改变我们目前的教学状态，即变“要我学”为“我要学”。本文结合自己的教学实践谈谈高中物理教学中创设情境的方法。