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班级管理中,“放手”是主旋律,然而,放得太少,学生会觉得缺少自我;放得太多,学生又会纪律散漫.那如何才能做到收放自如呢?这就需要教师的智慧教育,把握好“几个一点”,使“收”与“放”之间有个“度”.
“收”与“放”之间的智慧 ——从“几个一点”谈小学班主任管理
【摘 要】
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班级管理中,“放手”是主旋律,然而,放得太少,学生会觉得缺少自我;放得太多,学生又会纪律散漫.那如何才能做到收放自如呢?这就需要教师的智慧教育,把握好“几个一点”,使“收
【机 构】
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江苏省张家港市凤凰中心小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年23期
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