【摘 要】
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大庆师范院外语专业学生的英语学习动机分为内在兴趣、成绩、学习情境、社会责任、个人发展、信息媒介，而学生的学习动机又会对第二外语学习产生一定影响，因此作为第二外语教师
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大庆师范院外语专业学生的英语学习动机分为内在兴趣、成绩、学习情境、社会责任、个人发展、信息媒介，而学生的学习动机又会对第二外语学习产生一定影响，因此作为第二外语教师应适当进行角色转变，激发学生求知欲，把握学生心理动向，注意教学内容的新颖性和丰富性，以此培养良好的集体学习氛围，激发学生学习动机，取得良好的教学效果。
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