随着一阵剧烈的咳嗽，我呆立在讲台前——喉咙卡壳了。看着诧异的学生，我使劲咽了一口唾沫，提起气想继续刚才的话题。可是声音却如游丝般飘出，没有半点共鸣声。无奈之下，我以笔代讲，布置学生完成课后练习。
　　语文科代表“小贲子”走到我跟前。“老师，我帮你去拿水杯吧？”我沮丧地点点头，内心的焦虑指数却陡然上升。还有半个月，我还要去淮安做讲座、去苏州上作文示范课——嗓子怎么能在这个时候罢工呢？是我太急迫了吗？追着星星追着月亮，与疲劳进行着艰苦卓绝的拉锯战。
　　正焦灼着，“小贲子”端着一杯热茶跑来。“老师，您喝点水润润嗓子。”迎着她热切的目光，内心涌起了莫名的感动，我微笑着点点头，接过她手中的水杯，示意她回座位做作业。
　　教室里异常安静，就连平日里最懒散的陆洲同学，也埋下头来专心做习题；偶尔几个女生抬头看看我，目光里满满的是关切。哎，我的学生，我的孩子们，谁说他们不懂爱？他们其实是很懂事的，只是有时在分数的夹攻下还来不及表达而已。
　　几口茶下去，我以为可以缓解嗓子的干涩了，可一开口讲话，依然是飘忽的声音无力地游走在空气里，我沮丧地挥挥手，宣布下课。
　　下课后立马奔向医院。医生责备地对我说：“你有声带小结，为什么还不注意呢？声带水肿、充血严重，需要休息、禁声。”“不说话，这怎么可能呢，我还要上课呢！有比吃药更见效的办法吗？”我急切地问。
　　在与医生的反复商量下，我选择了雾化治疗。购买了雾化器、药品，我赶回学校。搭班的班主任徐老师给我送来了扩音器，平时匆忙的节奏中，怎么没看出这个大男人在魁梧的外表下藏着这样一颗细腻的心呢？不禁哑然失笑！这样懂事的学生，这样让人温暖的同事，上天还有什么理由不让我好起来？
　　每天除了上课，其余时间，我选择了禁声。一天、两天、三天……在禁声的日子里，我完全沉浸在语文的世界里，为开发作文课的教学资源而忙碌着，为拟写名著阅读指导讲座的材料而思考着，为日常语文课堂的问题环节而设计着……
　　我更在享受着无声世界里的鸟语花香。在我生病的这段日子里，孩子们变得特别懂事，每天上课前，孩子们会为我续好一杯温水；课堂上保持绝对的安静，孩子们凝心聚神地注视着我，热情地参与课堂的讨论；那些平日里管不住自己的孩子，也工工整整地完成作业并按时上交……虽说病情恢复缓慢，每日两次的雾化比较麻烦，但是我却很享受这样的状态，焦虑的情绪也在这样纯净温馨的世界里荡然无存。
　　原来，当你静心聆听这个世界时，你会发现那么多的美好：我的学生们是这样的纯美善良，我的同事们是这样的热心周到，我的语文世界是这样的五彩斑斓……也许当下的生活过于急躁与浮华，难得的“失声”，才让我有机会去领悟生活的这份从容与温暖！
　　其实，生活中的美好从不缺失，只是我们在匆忙紧迫的日子里忽略了身边的风景。于无声时静下心来，我闻到了花香，听到了鸟鸣，看到了满天星斗，更有孩子那清澈的眼神，触摸到了慢慢靠近的心灵，所有这些都缤纷了我生命的春天！