【摘 要】
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培养卓越教师是新时代教师队伍建设的目标，作为幼儿园教师职前培养环节，学前教育专业人才培养体系应以培养卓越幼儿园教师为导向。本文基于卓越幼儿园教师的核心素养，从高校学前教育专业人才培养的准入机制、课程设置及教学模式等环节入手，提出培养体系的改革与优化路径，为毕业生未来能够成为卓越幼儿园教师奠定坚实基础。
【基金项目】
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吉林省科技发展计划资助项目“吉林省学前教育发展现状与政策建议”研究成果（项目编号：20210601111FG）；
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培养卓越教师是新时代教师队伍建设的目标，作为幼儿园教师职前培养环节，学前教育专业人才培养体系应以培养卓越幼儿园教师为导向。本文基于卓越幼儿园教师的核心素养，从高校学前教育专业人才培养的准入机制、课程设置及教学模式等环节入手，提出培养体系的改革与优化路径，为毕业生未来能够成为卓越幼儿园教师奠定坚实基础。
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