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高校课外体育活动的调控和安排主要是以各种自发体育群体形式出现的。这种体育群体是高校体育教育由应试教育向素质教育转变过程中不可低估的力量。通过对高校学生自发体育群体特征的分析,向高校体育工作管理者提供了如何正确调控和指导学生自发体育群体的方法和手段,为更好地开展高校学生业余体育活动提出了建设性意见。