【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》对逻辑推理素养水平三要求学生“对于新的数学问题,能够提出不同的假设前提,推断结论,形成数学命题;对于较复杂的数学问题,能够通过构建
【机 构】
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福建省闽清教师进修学校 350800
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》对逻辑推理素养水平三要求学生“对于新的数学问题,能够提出不同的假设前提,推断结论,形成数学命题;对于较复杂的数学问题,能够通过构建过渡性命题,探索论证的途径,解决问题”[1].《数学通报》传统栏目“数学问题解答”中的数学问题新颖而有难度,解答机智灵活,精彩纷呈,其中有不少好问题,是培养理性思维,发展高水平逻辑推理素养的难能素材.
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