论文部分内容阅读
众所周知，语言学习最有效的途径就是能够经常接触到口语环境，英语也不例外。那么对于高中生来说，接触到的机会是十分少的，绝大多数学生都是在汉语的环境中学习英语，不能用英语直接进行思维是最大的弊病。在教学手段日益丰富的今天，多媒体教学正以它的种种优势被许多学校广泛应用到日常教学工作当中，许多教师也越来越依赖它，把它作为教学的主要手段。然而，多媒体教学作为一个较新的教学模式，还存在一定的瑕疵和弊端，既有利的一面，也有弊的一面。