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摸清中学数学学困生的成因,反思我们教学的思想和方式方法,是杜绝和转化学困生的前提。
谈高一数学学困生的成因
【摘 要】
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摸清中学数学学困生的成因,反思我们教学的思想和方式方法,是杜绝和转化学困生的前提。
【机 构】
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霸州市第一中学
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2007年07期
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