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随着21世纪的到来，人类进入了信息化时代、知识经济时代，数学将更广泛更普遍地渗透到社会的各个方面，越来越表现得与人类的生存质量，社会的发展水平休戚相关。因此，人们对数学有了新的认识，对数学教育也有了新的思考。在数学教学中渗透人文教育，对于增强学生的人文素养、培养学生的人文精神、提高学生的综合素质有着重要的意义。本文作者主要从人文教育的内涵、作用及数学教学中人文教育的价值体现等方面对这一问题加以论述。