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随着当今全球化时代的到来，英语的学习变得越来越重要，从初中开始就培养学生拥有英语核心素养，对学生初中英语以及高中英语，甚至是以后英语的深造都是十分重要的。初中英语核心素养的培养，有利于帮助学生创立英语的思维，拥有学习英语的信心以及兴趣。同时可以让学生在英语的氛围中不断地提高自己的英语表达能力以及使用英语的交流能力。可以让英语真正地应用到生活中，让生活中的英语也促进学生更好的学习。所以，初中生英语核心素养的培养对于终生学习英语是一个十分重要的环节。
如何来培养初中生英语核心素养？首先十分重要的一点，作为一名教师，要拥有英语流利的表达能力、英语的学习思维以及广泛的英语文化知识、学习英语的能力。只有这样，才能知道如何去培养学生的英语核心素养。那么，作为一名合格的拥有英语核心素养的教师应如何来培养他的学生？
1. 提升语言表达能力
首先在英语课堂上应更多地用英语来进行交流，而尽量地避免使用汉语。比如上课前可以说Let’s begin our class，而不是说“现在开始上课”。再比如，用We’ll start / begin a new lesson today来代替今天我们讲学习新课。那么在引导学生回答问题的时候，可以使用英文提问，以及用英文追问的方法。比如用 Please answer my questions来问学生问题。同时可以利用小组协作的方法，让同学之间也利用英语来进行交流和表达，尽量在英语课堂上用英语，来进行交流，而不是用中文。让学生有勇气，有自信，张开嘴说英语，用英语来交流，而不是学习哑巴英语。
2. 拥有英语学习思维
如何来培养学生的英语学习思维？对于这方面，可以让学生更多地去输入英语，比如说，背诵许多正宗的地道的英语文章，去听一些英语报道比如说BBC上的报道。只有更多的去输入一些正宗的英语表达，才能让学生逐渐地培养一个正宗的英语的思维，而不是中文式英语。比如在学习九年级英语 Unit Two Section A 中，带领学生细细地品味、慢慢地咀嚼、逐渐地体会，通过品读体会“full moon full feelings”读出了文章的主旨和精髓，读出了作者当时的感悟和情怀。课文讨论时，问学生：“What could Houyi say to Chang’e when he sees his wife on the moon on Mid-autumn Day？ How about Chang’e？ What could he say to his husband？”。让学生生活在英语环境中，去理解体会英语，并且尝试用英语去表达自己的想法，以及进行交流。创造一个英语学习的环境，用一个英语的思维。
用“汉语思维”思考的孩子，听到英语时，会本能地翻译成中文。当他们说英语的时候，大脑也是先有中文，然后再翻译出来。孩子要先把接收到的英语翻译成中文，再把脑子里分散的中文答案，逐字逐句地翻译成英文，并且重组成句子，听起来就很累。这种语言表达的方式，有着显而易见的缺点：因为大脑需要同时加工两种语言，所以很难流畅地表达;又因为中英文的语法规则差别很大，所以孩子很难严谨地说英语。慢慢地，“说英语”就变成了一种折磨。拥有“英语思维”的孩子，不仅在交流时可以准确地用英文传递自己的想法，更可以用英语去学习语文、数学、科学等学科知识，建立自己的英文思维模型，养成用英语思考的习惯，看世界的眼光也变得更加丰富多元。
3. 培养外国文化品格
有的学生考试成绩很好，但在英语国家并不能应付自如，甚至在与英美人士交际时笑话百出。比如，英美人士说：“ That’s a beautiful sweater you’re wearing”（你穿的毛衣很漂亮。）中国学生错误地回答为：“Oh， no，I’ve had this ugly old thing for years.”（不，不漂亮。这件难看的毛衣我已穿了多年了。）正确的回答应为：“Thank you. My mother knitted it for me several years ago.”（谢谢。它是我母亲几年前给我织的。）这就是所谓的“文化差异”。那么对于培养学生的文化品格呢，可以讓学生去广泛的阅读英语杂志，比如说著名的英语角等等，广泛地去阅读正宗的英语杂志，可以让学生学到地道的英语，让他们学到正宗的地道的外国文化。从而，可以培养学生，有一个广泛的外国文化意识，可以培养学生对本国文化进行去其糟粕，取其精华。
4. 重视英语学习能力
对于培养学生的学习能力方面，可以锻炼学生自主学习。首先在课前可以让学生进行对本堂课进行提前预习，从而让学生对本堂课有一个整体的把握和理解，知道自己哪里不理解不掌握，这样可以帮助学生在听课的时候有重点有难点的听课。有利于学生在课后在短时间内对本堂课进行一个总结和复习。
英语核心素养的培养是十分重要的。在整个初中英语学习过程中不但要注重学习英语的基础知识，比如说单词、语法、句型等等，还要注重培养学生的英语核心素养，这样才能达到以点带面、以面带动所有点的目的，从而可以让学生提高成绩，培养一个健全的人格以及高尚的精神品质，促进学生的英语学习。
（作者单位：山东省淄博市临淄区稷下街道永流中学）
如何来培养初中生英语核心素养？首先十分重要的一点，作为一名教师，要拥有英语流利的表达能力、英语的学习思维以及广泛的英语文化知识、学习英语的能力。只有这样，才能知道如何去培养学生的英语核心素养。那么，作为一名合格的拥有英语核心素养的教师应如何来培养他的学生？
1. 提升语言表达能力
首先在英语课堂上应更多地用英语来进行交流，而尽量地避免使用汉语。比如上课前可以说Let’s begin our class，而不是说“现在开始上课”。再比如，用We’ll start / begin a new lesson today来代替今天我们讲学习新课。那么在引导学生回答问题的时候，可以使用英文提问，以及用英文追问的方法。比如用 Please answer my questions来问学生问题。同时可以利用小组协作的方法，让同学之间也利用英语来进行交流和表达，尽量在英语课堂上用英语，来进行交流，而不是用中文。让学生有勇气，有自信，张开嘴说英语，用英语来交流，而不是学习哑巴英语。
2. 拥有英语学习思维
如何来培养学生的英语学习思维？对于这方面，可以让学生更多地去输入英语，比如说，背诵许多正宗的地道的英语文章，去听一些英语报道比如说BBC上的报道。只有更多的去输入一些正宗的英语表达，才能让学生逐渐地培养一个正宗的英语的思维，而不是中文式英语。比如在学习九年级英语 Unit Two Section A 中，带领学生细细地品味、慢慢地咀嚼、逐渐地体会，通过品读体会“full moon full feelings”读出了文章的主旨和精髓，读出了作者当时的感悟和情怀。课文讨论时，问学生：“What could Houyi say to Chang’e when he sees his wife on the moon on Mid-autumn Day？ How about Chang’e？ What could he say to his husband？”。让学生生活在英语环境中，去理解体会英语，并且尝试用英语去表达自己的想法，以及进行交流。创造一个英语学习的环境，用一个英语的思维。
用“汉语思维”思考的孩子，听到英语时，会本能地翻译成中文。当他们说英语的时候，大脑也是先有中文，然后再翻译出来。孩子要先把接收到的英语翻译成中文，再把脑子里分散的中文答案，逐字逐句地翻译成英文，并且重组成句子，听起来就很累。这种语言表达的方式，有着显而易见的缺点：因为大脑需要同时加工两种语言，所以很难流畅地表达;又因为中英文的语法规则差别很大，所以孩子很难严谨地说英语。慢慢地，“说英语”就变成了一种折磨。拥有“英语思维”的孩子，不仅在交流时可以准确地用英文传递自己的想法，更可以用英语去学习语文、数学、科学等学科知识，建立自己的英文思维模型，养成用英语思考的习惯，看世界的眼光也变得更加丰富多元。
3. 培养外国文化品格
有的学生考试成绩很好，但在英语国家并不能应付自如，甚至在与英美人士交际时笑话百出。比如，英美人士说：“ That’s a beautiful sweater you’re wearing”（你穿的毛衣很漂亮。）中国学生错误地回答为：“Oh， no，I’ve had this ugly old thing for years.”（不，不漂亮。这件难看的毛衣我已穿了多年了。）正确的回答应为：“Thank you. My mother knitted it for me several years ago.”（谢谢。它是我母亲几年前给我织的。）这就是所谓的“文化差异”。那么对于培养学生的文化品格呢，可以讓学生去广泛的阅读英语杂志，比如说著名的英语角等等，广泛地去阅读正宗的英语杂志，可以让学生学到地道的英语，让他们学到正宗的地道的外国文化。从而，可以培养学生，有一个广泛的外国文化意识，可以培养学生对本国文化进行去其糟粕，取其精华。
4. 重视英语学习能力
对于培养学生的学习能力方面，可以锻炼学生自主学习。首先在课前可以让学生进行对本堂课进行提前预习，从而让学生对本堂课有一个整体的把握和理解，知道自己哪里不理解不掌握，这样可以帮助学生在听课的时候有重点有难点的听课。有利于学生在课后在短时间内对本堂课进行一个总结和复习。
英语核心素养的培养是十分重要的。在整个初中英语学习过程中不但要注重学习英语的基础知识，比如说单词、语法、句型等等，还要注重培养学生的英语核心素养，这样才能达到以点带面、以面带动所有点的目的，从而可以让学生提高成绩，培养一个健全的人格以及高尚的精神品质，促进学生的英语学习。
（作者单位：山东省淄博市临淄区稷下街道永流中学）