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每个学生，都有一颗水晶般的心。但在从教十几年的过程中，我总感觉到有些东西困扰着他们的发展和进步，最让我头痛的就是学生的逆反心理，有时学生的逆反让我爱恨交加，火冒三丈，乃至无所适从。
我爱学生，更想让他们个个都优秀、成才，但这很难，特别是自己做了母亲后，更让我体会到教育孩子成才不是一件一蹴而就的事，而是一个需要耗尽心力而又漫长的巨大工程。对此，我难以面面俱到地阐述，只在如何缓解学生的逆反心理上谈一下自己的体会和做法。
一、逆反心理的定义
逆反心理是指人们在彼此之间为了维护自尊，面对对方的要求，采取相反的态度和言行的一种态度。教师在教育学生的过程中会发现，有些学生就是“不受教，不听话”，常与教师对着干，这种与常理背道而驰、以反常的心理状态来显示自己的 “高明”“非凡”的行为往往来自于学生的“逆反心理”。
二、逆反心理产生的原因
1.生理原因
初中生正是身体发育的特定时期，如第二性征的出现会在学生心理上产生巨大的影响，让他们意识到自己长大了，对事情应该有自己的判断和认识了。这种变化常常会让他们产生逆反心理。
2.社会原因
由于初中生自我意识膨胀，又存在知识和经验的不足，是非观模糊，容易受社会上一些不健康的东西的影响。有时候，他们对教师的千言万语无动于衷，反而认为教师是虚情假意，吹毛求疵。
3.家庭原因
家庭原因也是形成逆反心理的重要原因。针对这一原因，笔者利用学校家长会、家长学校的机会做了一次问卷调查。问卷如下：
家庭教育问卷（在选项中打√）
■
■
其中，生活、學习部分为60分，家庭事务、思想交流为40分，得分高者发生逆反心理的可能性大些。
我校共有1500多名学生，我发放了1500份问卷，收回1000份。统计结果让我大吃一惊：得分在70分以上的家庭占80%，而逆反心理较重的10%的学生的家庭得分都在80分以上。
三、缓解学生逆反心理的措施
1.做演讲，定方法
利用家长学校的机会，我做了《改变我们的心态和方法，让我们的孩子更优秀》的演讲，内容大致如下：
尊敬的家长们：
我们的孩子在家里是否不听话，时常和你“顶牛”，对你苦口婆心的教育是不是只当耳旁风？如果是这样，我要祝贺你、恭喜你，因为这标志着我们的孩子长大了，要成人了。这种现象出现是青少年逆反心理在作祟，这种心理对他们的成长、发展很有害。而这种心理的形成，从某种意义上讲，不怨孩子，是我们大人一手造成的，现在我们就一起探讨一个缓解和转化这种心态的方法。第一，让我们共同尊重我们的孩子，和我们的孩子交朋友，真正地将他们看作我们家庭中的重要一员，我们的大事小情要和他们商量、探讨，最好使用他们的解决办法。第二，不要再给他们洗衣服、收拾房间了，让他们独立。只要进步一定要表扬，不要整天唠叨学习、成绩等话题，更不要拿自己的孩子和别人的孩子做比较，那样太伤孩子的自尊。第三，让我们放下身段，学着向孩子们请教吧。我们的孩子很多方面都比我们优秀，我们要向他们学习，这比表扬他们的作用大多了。如果你能在孩子的面前承认自己的过失，请求解决方法或是求得原谅，你立刻就会成为孩子的朋友，不信你们试一试。第四，家长要加强学习，当孩子遇到困难的时候，一定要帮助他们。如果你们的能力达不到，那就要想办法，再不行就打电话给我，我来帮助你们。第五，让我们感激孩子吧，在他们呱呱坠地、咿呀学语、茁壮成长的过程中，给我们带来多少幸福，又给我们平添了多少前进的动力啊！难道这些还不够吗？还不够我们感激的吗？在人生成长的过程中出现逆反心理，虽是必然的，但也有我们的原因，难道我们不能用更大的爱心和恒心去帮助他们，让他们更茁壮地成长，成为更优秀的人吗？
下面我们做个约定，以两个月为限。你们按照我所说的方法去做，两个月后，我们再来交流。如果没有收获，我向你们赔罪。
两个月过后，再到家长学校时，我被感动了，无数的家长拉着我说个没完，个别家长还喜极而泣。我在感谢声和掌声中流下了眼泪。
我更加努力地关爱着每个学生，在我班主任日志的扉页上，我郑重地写下：像尊重成人一样去尊重每一个学生。
2.做家庭分析，建心理档案
我给每个学生做了家庭分析，建立了心理档案，记录学生每一段成长的历程，对个别学生个别对待。
比如我班的学生王一龙（化名），他在学校除了学习外，什么事都干，如诈钱、打架、骂人等。无论教师怎么说，他都听不进去，是典型的“不受教者”。我试着和他做朋友，真是忍辱负重，我挨过骂，还吃过白眼。后来，一次偶然的机会，他告诉了我他所崇拜的对象。他有个堂哥，在社会上吃、诈、偷什么事都做，还有一帮小兄弟，真可谓呼风唤雨。王一龙对我讲：“上中学、上大学有什么用？看我哥，才是好汉。”有一天，王一龙来到学校，无精打采，我一问，原来他堂哥因打架伤人，被判刑三年。这件事对他触动很大，我用尽了方法，与王一龙沟通。因为他喜欢电脑、机械，我就跟他讲数控车床技术在将来的用途，他开始转变了，变得听话了，学习也努力了，后来考取了职校的数控专业，去年还获得了优秀学员的称号。
总之，作为一名教师，不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态，而且要用博大的爱和渊博的知识去关爱、教育、帮助每一个学生，调动起家庭、学校、社会的力量，去帮助、教育学生，去缓解和转化他们的“逆反心理”，让他们水晶般的心灵更无暇，让我们的学生更健康、更优秀，个个成为社会主义建设的有用人才。
我爱学生，更想让他们个个都优秀、成才，但这很难，特别是自己做了母亲后，更让我体会到教育孩子成才不是一件一蹴而就的事，而是一个需要耗尽心力而又漫长的巨大工程。对此，我难以面面俱到地阐述，只在如何缓解学生的逆反心理上谈一下自己的体会和做法。
一、逆反心理的定义
逆反心理是指人们在彼此之间为了维护自尊，面对对方的要求，采取相反的态度和言行的一种态度。教师在教育学生的过程中会发现，有些学生就是“不受教，不听话”，常与教师对着干，这种与常理背道而驰、以反常的心理状态来显示自己的 “高明”“非凡”的行为往往来自于学生的“逆反心理”。
二、逆反心理产生的原因
1.生理原因
初中生正是身体发育的特定时期，如第二性征的出现会在学生心理上产生巨大的影响，让他们意识到自己长大了，对事情应该有自己的判断和认识了。这种变化常常会让他们产生逆反心理。
2.社会原因
由于初中生自我意识膨胀，又存在知识和经验的不足，是非观模糊，容易受社会上一些不健康的东西的影响。有时候，他们对教师的千言万语无动于衷，反而认为教师是虚情假意，吹毛求疵。
3.家庭原因
家庭原因也是形成逆反心理的重要原因。针对这一原因，笔者利用学校家长会、家长学校的机会做了一次问卷调查。问卷如下：
家庭教育问卷（在选项中打√）
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其中，生活、學习部分为60分，家庭事务、思想交流为40分，得分高者发生逆反心理的可能性大些。
我校共有1500多名学生，我发放了1500份问卷，收回1000份。统计结果让我大吃一惊：得分在70分以上的家庭占80%，而逆反心理较重的10%的学生的家庭得分都在80分以上。
三、缓解学生逆反心理的措施
1.做演讲，定方法
利用家长学校的机会，我做了《改变我们的心态和方法，让我们的孩子更优秀》的演讲，内容大致如下：
尊敬的家长们：
我们的孩子在家里是否不听话，时常和你“顶牛”，对你苦口婆心的教育是不是只当耳旁风？如果是这样，我要祝贺你、恭喜你，因为这标志着我们的孩子长大了，要成人了。这种现象出现是青少年逆反心理在作祟，这种心理对他们的成长、发展很有害。而这种心理的形成，从某种意义上讲，不怨孩子，是我们大人一手造成的，现在我们就一起探讨一个缓解和转化这种心态的方法。第一，让我们共同尊重我们的孩子，和我们的孩子交朋友，真正地将他们看作我们家庭中的重要一员，我们的大事小情要和他们商量、探讨，最好使用他们的解决办法。第二，不要再给他们洗衣服、收拾房间了，让他们独立。只要进步一定要表扬，不要整天唠叨学习、成绩等话题，更不要拿自己的孩子和别人的孩子做比较，那样太伤孩子的自尊。第三，让我们放下身段，学着向孩子们请教吧。我们的孩子很多方面都比我们优秀，我们要向他们学习，这比表扬他们的作用大多了。如果你能在孩子的面前承认自己的过失，请求解决方法或是求得原谅，你立刻就会成为孩子的朋友，不信你们试一试。第四，家长要加强学习，当孩子遇到困难的时候，一定要帮助他们。如果你们的能力达不到，那就要想办法，再不行就打电话给我，我来帮助你们。第五，让我们感激孩子吧，在他们呱呱坠地、咿呀学语、茁壮成长的过程中，给我们带来多少幸福，又给我们平添了多少前进的动力啊！难道这些还不够吗？还不够我们感激的吗？在人生成长的过程中出现逆反心理，虽是必然的，但也有我们的原因，难道我们不能用更大的爱心和恒心去帮助他们，让他们更茁壮地成长，成为更优秀的人吗？
下面我们做个约定，以两个月为限。你们按照我所说的方法去做，两个月后，我们再来交流。如果没有收获，我向你们赔罪。
两个月过后，再到家长学校时，我被感动了，无数的家长拉着我说个没完，个别家长还喜极而泣。我在感谢声和掌声中流下了眼泪。
我更加努力地关爱着每个学生，在我班主任日志的扉页上，我郑重地写下：像尊重成人一样去尊重每一个学生。
2.做家庭分析，建心理档案
我给每个学生做了家庭分析，建立了心理档案，记录学生每一段成长的历程，对个别学生个别对待。
比如我班的学生王一龙（化名），他在学校除了学习外，什么事都干，如诈钱、打架、骂人等。无论教师怎么说，他都听不进去，是典型的“不受教者”。我试着和他做朋友，真是忍辱负重，我挨过骂，还吃过白眼。后来，一次偶然的机会，他告诉了我他所崇拜的对象。他有个堂哥，在社会上吃、诈、偷什么事都做，还有一帮小兄弟，真可谓呼风唤雨。王一龙对我讲：“上中学、上大学有什么用？看我哥，才是好汉。”有一天，王一龙来到学校，无精打采，我一问，原来他堂哥因打架伤人，被判刑三年。这件事对他触动很大，我用尽了方法，与王一龙沟通。因为他喜欢电脑、机械，我就跟他讲数控车床技术在将来的用途，他开始转变了，变得听话了，学习也努力了，后来考取了职校的数控专业，去年还获得了优秀学员的称号。
总之，作为一名教师，不仅要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态，而且要用博大的爱和渊博的知识去关爱、教育、帮助每一个学生，调动起家庭、学校、社会的力量，去帮助、教育学生，去缓解和转化他们的“逆反心理”，让他们水晶般的心灵更无暇，让我们的学生更健康、更优秀，个个成为社会主义建设的有用人才。