【摘 要】
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季科平老师执教的《和我们一起享受春天》,自始至终让学生徜徉于诗行中,且吟且诵,先品味后创作,使学生的言语实践显得扎实有效。一、把握文本的体裁特点开展言语实践季老师安
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季科平老师执教的《和我们一起享受春天》,自始至终让学生徜徉于诗行中,且吟且诵,先品味后创作,使学生的言语实践显得扎实有效。一、把握文本的体裁特点开展言语实践季老师安排不同目标不同
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