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针对目前大学生创新能力培养存在的问题,按照新工科的规律与特点,将学科竞赛和教学改革有机结合,构建了分级递阶式学科竞赛管理机制、“四位一体”多元化的课程体系和多层次模块化实践体系.实践证明,专业教育与学科竞赛及创新活动的深度融合,将有效地提高大学生的创新能力和综合素质.
新工科背景下以学科竞赛为载体的大学生创新能力培养与实践——以自动化专业为例
【摘 要】
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针对目前大学生创新能力培养存在的问题,按照新工科的规律与特点,将学科竞赛和教学改革有机结合,构建了分级递阶式学科竞赛管理机制、“四位一体”多元化的课程体系和多层次
【机 构】
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江苏科技大学;江苏科技大学;江苏科技大学;江苏科技大学;江苏科技大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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