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<正>《义务教育语文课程标准》第三条指出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是三大学习方式之一,在形式上一个最明显的特征是为了有利于传统教学。它有力地挑战了教师"一言堂"的专制,给学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美能力,强调合作动机和个人
合作学习的基石——科学组建学习小组
【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》第三条指出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组合作学习是三大学习方式之一,在形式上一个最明显的特征是为了有利于传统教学。它有力
【机 构】
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山东省济宁市微山县马坡镇第一中学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2012年05期
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