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摘要：网球教育在我国兴起相对较晚，在社会公众中的认知程度也相对较低，高职院校开展网球教育有助于促进网球运动社会认知度和影响力的提升。虽然伴随高等教育发展水平的不断提升，高职院校的体育教学也得到了明显的发展，但是在网球教育中却还存在诸多问题，限制其教育水平的提高，本文通过对高职院校网球教育发展现状与对策问题进行探究，以促进高职院校网球教学水平的提高。
关键词：高职院校；网球教育；发展现状；对策
伴随社会经济发展水平的逐步提升，社会文化建设也得到发展，民众对于体育等文娱活动的关注程度日趋提高，网球运动最早起源于西方发达国家，引入我国的时间相对较晚，社会民众对于网球项目关注程度的提高，使高等体育教育也将网球教育重视起来。作为新兴的体育教育项目，师生对其项目教学都给予了高度的关注，但是也源于其属于新兴教学内容，因而在教学工作中还没有形成系统完善的教育理论指导教师的项目教学工作，为促进网球教育的发展，需要对其教学发展的现状以及完善策略进行分析，提升网球教育的有效性，促进高等教育网球教育的持续发展。
一、高职院校网球教育发展现状
（一）高职院校的教学场地十分匮乏
高职院校教学发展水平的提高，使其对于体育教学也逐渐重视起来，体育教学基础设施也逐步完善，而基本上高职院校进行基础设施建设都会将重点放在足球、篮球、羽毛球等传统体育项目，网球教学对于场地的应用要求相对较高，很多高职学校都没有进行专业化的网球场地建设。由于高职院校在经济基础以及土地资源方面存在的局限性，导致很多高职院校都存在网球运动场地匮乏的问题，其教学工作也无法有效开展。
（二）高职院校的教学师资力量相对薄弱
网球作为一项新兴的体育运动项目，在我国兴起的时间较短，社会认知程度也相对较低，当前高职院校的体育教师普遍不具备网球专业学习和训练基础，教师在专业教学经验、教学方法应用等方面都存在一定的局限。应用社会专业网球运动员开展网球教学也会存在教学资源不固定、教学经济投入过大等现实问题，因而导致高职院校的网球教育停滞不前。
（三）学生的学习基础相对薄弱
网球运动作为一项贵族运动，进行日常的训练和学习都需要进行巨大的经济投入，而很多家庭无法承担其所产生的经济压力去培养学生进行网球训练和学习，因而在高职院校的学生中，具有网球学习和接触经验的学生少之又少。教师开展为网球教育需要进行大量的基础知识普及工作，很多学生对于网球学习存在畏惧心理，同时认为进行该项目的学习和练习并没有实际的应用意义，因而导致学生的参与程度较低，学生的学习基础薄弱、缺乏学习兴趣也成为当前高职院校进行网球教育面临的现实问题。
二、高职院校网球教育的发展对策
（一）高职院校需要加大投入进行场地建设
高职院校若要推进自身网球教育的发展，首先需要对自身的教学基础设施进行完善，加大资金投入进行场地建设，使高校的教学活动开展能够有专业的训练场地。进行场地建设和运行维护需要高职院校承担巨大的经济压力，学校量力而行，既考虑专业性也要考虑经济适用性。对于一些周边社区环境较好的学校，还可以在网球场馆建设完成之后，启用商业化运作模式，将网球场馆对外开放获取经济收益，以缓解学校的进行场馆维护产生的经济负担，同时也能够促进高校网球教育的持续发展。
（二）强化师资队伍建设
高职院校强化自身的师资队伍建设，是促进自身网球教育持续发展的基础保证。学校要重视师资力量薄弱问题，积极进行专业教师队伍建设，提升当前教师队伍的网球教育素质，使教师能够具备专业的教学基础。同时高职院校也应当提升自身的教育吸引力，可以将网球的专业运动员或者教练作为网球教育指导，开展专业训练讲座或者专业训练示范等方式，使教师队伍的专业素质能够得到整体提升。鼓励教师积极完善自我，促进高职院校的网球教育实现突破。
（三）合理安排网球教学课程
教师进行网球教学需要进行合理的课程设置，在推广网球学习时需要制定合理的教学计划，结合当前学校的实际教学情况，充分考量各种外界因素的影响作用，保证教学计划能够有序落实。同时结合学生的身体基础以及体育教学内容接受能力，进行多样化的教学内容设置和教学评价标准，使每一名学生都能够愿意参与网球学习过程，能够保持对于网球运动的学习热情，在循序渐进的训练过程中，形成学生个人运动能力的提高。另外，教师还可以通过辅助训练的方式，使网球课程的教学内容更加多样化，共同促进网球教育的不断完善，以促进学校网球教学水平的不断提升。
三、结束语
高职院校开展网球教育活动需要充分正视自身存在的不足之处，提升对于网球项目的重视程度，积极通过加大投入进行场地建设、强化师资队伍建设、合理安排网球教学课程、拓展网球教育教学内容等方式，使高职院校的网球教育能够有序开展，调动学生参与网球课程学习的积极性，提升学生对于网球运动的认知程度和喜爱程度，促进高职院校体育教育发展的同时，也能够使网球运动项目能够获得更广泛的群众基础，促进网球运动在我国的进一步发展。
参考文献：
[1]陈勇，李皿.非体育专业高校提高网球教学质量的思考[J].北京体育大学学报，2005（09）.
[2]陈昱.我国普通高校网球运动开展现状及对策分析[J].沈阳体育学院学报，2005（01）.
[3]朱征宇，甄新喜，丁世聪，付强，徐洪想.体育院系网球选修课课程体系的探究[J].广州体育学院学报，2005（03）.
（作者單位：湖南工艺美术职业学院）
关键词：高职院校；网球教育；发展现状；对策
伴随社会经济发展水平的逐步提升，社会文化建设也得到发展，民众对于体育等文娱活动的关注程度日趋提高，网球运动最早起源于西方发达国家，引入我国的时间相对较晚，社会民众对于网球项目关注程度的提高，使高等体育教育也将网球教育重视起来。作为新兴的体育教育项目，师生对其项目教学都给予了高度的关注，但是也源于其属于新兴教学内容，因而在教学工作中还没有形成系统完善的教育理论指导教师的项目教学工作，为促进网球教育的发展，需要对其教学发展的现状以及完善策略进行分析，提升网球教育的有效性，促进高等教育网球教育的持续发展。
一、高职院校网球教育发展现状
（一）高职院校的教学场地十分匮乏
高职院校教学发展水平的提高，使其对于体育教学也逐渐重视起来，体育教学基础设施也逐步完善，而基本上高职院校进行基础设施建设都会将重点放在足球、篮球、羽毛球等传统体育项目，网球教学对于场地的应用要求相对较高，很多高职学校都没有进行专业化的网球场地建设。由于高职院校在经济基础以及土地资源方面存在的局限性，导致很多高职院校都存在网球运动场地匮乏的问题，其教学工作也无法有效开展。
（二）高职院校的教学师资力量相对薄弱
网球作为一项新兴的体育运动项目，在我国兴起的时间较短，社会认知程度也相对较低，当前高职院校的体育教师普遍不具备网球专业学习和训练基础，教师在专业教学经验、教学方法应用等方面都存在一定的局限。应用社会专业网球运动员开展网球教学也会存在教学资源不固定、教学经济投入过大等现实问题，因而导致高职院校的网球教育停滞不前。
（三）学生的学习基础相对薄弱
网球运动作为一项贵族运动，进行日常的训练和学习都需要进行巨大的经济投入，而很多家庭无法承担其所产生的经济压力去培养学生进行网球训练和学习，因而在高职院校的学生中，具有网球学习和接触经验的学生少之又少。教师开展为网球教育需要进行大量的基础知识普及工作，很多学生对于网球学习存在畏惧心理，同时认为进行该项目的学习和练习并没有实际的应用意义，因而导致学生的参与程度较低，学生的学习基础薄弱、缺乏学习兴趣也成为当前高职院校进行网球教育面临的现实问题。
二、高职院校网球教育的发展对策
（一）高职院校需要加大投入进行场地建设
高职院校若要推进自身网球教育的发展，首先需要对自身的教学基础设施进行完善，加大资金投入进行场地建设，使高校的教学活动开展能够有专业的训练场地。进行场地建设和运行维护需要高职院校承担巨大的经济压力，学校量力而行，既考虑专业性也要考虑经济适用性。对于一些周边社区环境较好的学校，还可以在网球场馆建设完成之后，启用商业化运作模式，将网球场馆对外开放获取经济收益，以缓解学校的进行场馆维护产生的经济负担，同时也能够促进高校网球教育的持续发展。
（二）强化师资队伍建设
高职院校强化自身的师资队伍建设，是促进自身网球教育持续发展的基础保证。学校要重视师资力量薄弱问题，积极进行专业教师队伍建设，提升当前教师队伍的网球教育素质，使教师能够具备专业的教学基础。同时高职院校也应当提升自身的教育吸引力，可以将网球的专业运动员或者教练作为网球教育指导，开展专业训练讲座或者专业训练示范等方式，使教师队伍的专业素质能够得到整体提升。鼓励教师积极完善自我，促进高职院校的网球教育实现突破。
（三）合理安排网球教学课程
教师进行网球教学需要进行合理的课程设置，在推广网球学习时需要制定合理的教学计划，结合当前学校的实际教学情况，充分考量各种外界因素的影响作用，保证教学计划能够有序落实。同时结合学生的身体基础以及体育教学内容接受能力，进行多样化的教学内容设置和教学评价标准，使每一名学生都能够愿意参与网球学习过程，能够保持对于网球运动的学习热情，在循序渐进的训练过程中，形成学生个人运动能力的提高。另外，教师还可以通过辅助训练的方式，使网球课程的教学内容更加多样化，共同促进网球教育的不断完善，以促进学校网球教学水平的不断提升。
三、结束语
高职院校开展网球教育活动需要充分正视自身存在的不足之处，提升对于网球项目的重视程度，积极通过加大投入进行场地建设、强化师资队伍建设、合理安排网球教学课程、拓展网球教育教学内容等方式，使高职院校的网球教育能够有序开展，调动学生参与网球课程学习的积极性，提升学生对于网球运动的认知程度和喜爱程度，促进高职院校体育教育发展的同时，也能够使网球运动项目能够获得更广泛的群众基础，促进网球运动在我国的进一步发展。
参考文献：
[1]陈勇，李皿.非体育专业高校提高网球教学质量的思考[J].北京体育大学学报，2005（09）.
[2]陈昱.我国普通高校网球运动开展现状及对策分析[J].沈阳体育学院学报，2005（01）.
[3]朱征宇，甄新喜，丁世聪，付强，徐洪想.体育院系网球选修课课程体系的探究[J].广州体育学院学报，2005（03）.
（作者單位：湖南工艺美术职业学院）