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知识经济呼唤具有创新精神的人才，这对教育提出了紧迫要求。历史教学应尽力挖掘教材中的创造性思维因素，营造良好的课堂教学心理气氛，精心创设问题情境，引导学生积极思考，充分发展学生的创造性能力与创造性人格。
浅议历史教学中创造性思维的培养
【摘 要】
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知识经济呼唤具有创新精神的人才，这对教育提出了紧迫要求。历史教学应尽力挖掘教材中的创造性思维因素，营造良好的课堂教学心理气氛，精心创设问题情境，引导学生积极思考，充分发展
【机 构】
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武进区湖塘桥初级中学
【出 处】
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常州市广播电视大学学苑
【发表日期】
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2011年1期
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