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摘 要：中国优秀传统文化与我国党建理论是一脉相承的，如果将其吸收进来，纳入高校入党积极分子培训课程之中，则可以使培训课程更具有文化性，淡化阶级性，使培养对象更容易接受和认同，可以同时提升他们的政治素养和文化修养，为党课教育助翼添航;同时，可以为后续发展党员储备更多优秀的人才，为不断提高党员发展质量打下坚实的基础;也有利于民族精神的弘扬，使这些在思想政治上要求进步的大学生，也成为中国优秀传统文化的继承者和传播者。
关键词：中国优秀传统文化;入党积极分子培训
一、中国优秀传统文化与我国党建理论是一脉相承的
中国传统文化则是中国人民在数千年的社会实践中所积累、沉淀的包括物质文明和精神文化在内的文化遗产。在先秦，有儒、道、墨、名等多家并立，秦汉时期开始形成封建的大一统文化，汉武帝时，主张"罢黜百家、独尊儒术”，使儒家文化上升到"国学”的地位，更是将中国传统文化的统一性推向了极致。儒学也成为当时社会上的主导思想。到了盛唐时期，佛教文化在中国盛行，与本土的儒、道文化相融合，进一步丰富了传统文化的内涵。中国传统文化是几千年来形成了一种相对稳定的文化形态，是一代代中华儿女智慧的结晶，是我国乃至世界上珍贵的民族历史遗产。
中国共产党成立九十余年，始终把马克思主义与中国实际相结合，探索求国图强的真理及开辟民族复兴之路为己任并取得了举世瞩目的辉煌成绩，这与中国共产党人深深扎根于中国传统文化的沃土之中是息息相关的。
（一）马克思主义的中国化
马克思主义的强大力量就在于它与中国实际相结合，包括与中国传统文化、中国历史的相结合。数千年的中国传统文化已经深深地渗透到中国人的思想、价值观及民族性格之中，马克思主义要为中国广大人民所接收，也要根植在中国的历史与文化的基础之上，这是马克思主义中国化成功的关键所在。
（二）党建理论的重要源泉来自于中国优秀传统文化
1.“天下为公”的思想。“天下为公”是我党的立党之本。孔子曰：“不患寡而患不均”;《吕氏春秋》中“天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也”;“天下为公”的思想和共产主义道路也是相一致的。在革命及和平建设的新时期，共产党人始终秉承“天下为公”的指导思想，救中华民族于危难之中，也赢得了民心民意，在人民群众中树立了很高的威信。
2.“民本”思想。"民本”思想进一步为我党赢得了民心，也是我国传统文化中的重要思想之一。传统文化强调对人民要仁爱、要信任，如孟子的“民为贵、社稷次之、君为轻”;《尚书》中“民为邦本，本固邦宁”;《荀子》中“君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟”等等都是对这一思想的阐释。共产党人继承并发扬了这一思想，确立了“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨，并且始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
3.“求真务实、实事求是”的思想。浓郁的实践精神是中国传统文化底蕴的一个重要特征。我国早在东汉时期就提出了“实事求是”的学习原则。毛泽东同志结合马克思主义精神，对“实事求是”做了新的解释，贯彻了辩证唯物主义、历史唯物主义的精神。在新时期，我党又提出了“解放思想、实事求是、与时俱进”，进一步丰富了"实事求是”的思想路线。
4.“和谐”的思想。“和为贵”是中国传统文化中最核心的价值取向，这在第一部分中已有叙述。党的第十六届六中全会首次提出了“和谐文化”的概念，并提到“以党内和谐促进社会和谐”。这更加有力地说明了党建理论与中国优秀传统文化是一脉相承的。“和谐文化”的提出丰富、发展、深化了马克思主义关于社会主义社会建设的理论。
二、中国优秀传统文化对高校入党积极分子培育的启示
笔者认为，中国传统文化中可以深度发掘并融入到入党积极分子培训内容中的主要有以下几个方面。
（一）爱国主义教育
中国共产党人是最彻底的爱国主义者，入党积极分子作为党员队伍的后备军，要首先培养自身的爱国主义情怀。作为中国优秀传统文化的重要组成部分，“爱国主义”的思想在古代典籍中有很多论述。如老子子提出“修之于国其德乃丰，修之于天下其德乃普”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等举不胜举。广大入党积极分子们应进行爱国主义的精神熏陶，继承我国爱国主义的优良传统。
（二）民本思想
中国共产党一向坚持全心全意为人民服务，把人民的利益放在首位。这是对我国自古以来的“民本”思想的继承与发展。关于民本思想论述，在中国传统文化中也是非常丰富的，如《孟子》中“桀纣之失天下也，失其民也”;《荀子》中“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”;传统文化中的民本思想启示中国共产党人在政治、经济等各方面建设中，应确保人民当家作主的地位，坚决维护人民最根本的利益。作为入党积极分子，同样也要秉承这一理念。
（三）中庸和谐及天人合一的思想
当前，我国倡导建设和谐社会，旨在确保人与人、尤其是人与自然之间的协调、融洽，防止过渡破坏自然的不和谐现象发生。建立一个尊重、护卫自然环境的科学的生态文明理念。“和谐”的理念在中国传统文化中亦有渊源，前面第一部分也有所论述，儒家重视“和”的理念，主张“和为贵”。共产党人继承并发扬了这一思想，把和谐社会建设作为不懈奋斗的目标，不断坚持以人民的利益为导向、尊重人民;坚持发展的科学性与可持续性;坚持改革开放之路;坚持民主的思想及依法治国。
（四）诚信精神
建设社会主义和谐社会所要遵循的原则之一就是“诚信友爱”。“诚信”自古就是中华民族的优良传统，《论语》中有“自古皆有死，民无信不立”的记载;诚实守信是社会道德的根本要求，是社会进步的要求，也是党永葆生命力、凝聚力的重要条件。作为大学生入党积极分子，更应该积极传承"诚信”这一传统美德，从自身做起，带动身边的同学，培养诚信意识并落实到自己的行动中。 （五）博采众长、兼容并包的思想
统一战线是我国革命胜利的重要法宝之一。这种博采众长、兼容并包、团结一切可以团结的力量的思想源于我国优秀的传统文化。不论是春秋战国时期的百家争鸣、学派林立还是两汉时期的吸收外来文化、佛教传入中国、开辟丝绸之路等，都体现了中国传统文化中统一性与多样性并存，百花齐放、百家争鸣的特点。
三、不断丰富载体，做好入党积极分子培训工作
在常规课程的基础上，积极研究教育对象的特点，充分利用校内外丰富的教育资源，选择恰当的教育方式，组织形式多样的教育教学活动，进一步提高入党积极分子培训质量。
（一）开展主题讲座
可充分利用高校相关专业教师这一宝贵资源，围绕中国传统文化或党章党史等内容举办专题讲座，这样主题明确，也有利于将某一问题讲深讲透。作为大学生入党积极分子，由于他们知识水平整体较高，可以接受某一问题的纵深理论研究。
（二）开展社会实践活动
知行合一、学以致用，多组织入党积极分子开展社会实践活动，将学校教育与社会教育有机结合，通过深入农村基层、企业一线等，直观感受党的方针政策等理论知识在现实社会中的表现;直观感受在党的领导下，社会和谐稳定、人民幸福安康的大好形势。增强其对党、对中国特色社会主义道路的认同感。同时，也可以让入党积极分子在班级或党支部承担一些管理服务工作，一方面可以在实践中进一步对他们进行观察、培养;另一方面，在工作中，也提高了他们各方面的能力，使其不断走向成熟。
（三）发挥网络载体的功能
当今互联网时代，要充分利用互联网这一广阔的平台，树立网络教育的新理念，开发入党积极分子培训的新途径。如制作相关网站、建立红色微信微博，为广大入党积极分子搭建网上学习交流的平台。可将有关工作布置、党建政策、传播正能量的新闻事迹等传至相关平台，在网上开辟"红色”阵地。
作为中国社会的文化底蕴，五千年的传统文化，已经流淌在中华儿女的血液中，构成了中国社会的文化背景，也渗透到党建思想之中。作为大学生中的先进群体——入党积极分子应主动深入学习，争做优秀传统文化继承者、弘扬者、引领者。而入党积极分子要真正发挥这一作用，入党积极分子培训课程的设置非常关键。在原有课程基础上，从中国优秀传统文化中摄取养分，使入党积极分子培训课程具有丰富的文化内涵及文化精神。只有这样，入党积极分子才能不断从中汲取精髓，不断提升自身的人文素养和政治素质，真正发挥其先锋模范作用。
参考文献：
[1]田广林.中国传统文化概论[M].高等教育出版社，1999（6）.
[2]刘蕙孙.中国文化史述[M].文化艺术出版社，1997（12）.
[3]程裕祯.中国文化要略[M].外语教学与研究出版社，1998（5）.
[4]张荣臣，谢英芬，洪胜春.新编入党培训教材[M].国家行政学院出版社，2014.
[5]曲洪志.我国传统文化是思想政治教育的重要资源[J].山东社会科学，2006（4）.
[6]李伟言，柳海民.中国传统人性论对德育价值取向的预制及其批判[J].东北师大学报，2005（4）.
（作者单位：齐鲁工业大学）
关键词：中国优秀传统文化;入党积极分子培训
一、中国优秀传统文化与我国党建理论是一脉相承的
中国传统文化则是中国人民在数千年的社会实践中所积累、沉淀的包括物质文明和精神文化在内的文化遗产。在先秦，有儒、道、墨、名等多家并立，秦汉时期开始形成封建的大一统文化，汉武帝时，主张"罢黜百家、独尊儒术”，使儒家文化上升到"国学”的地位，更是将中国传统文化的统一性推向了极致。儒学也成为当时社会上的主导思想。到了盛唐时期，佛教文化在中国盛行，与本土的儒、道文化相融合，进一步丰富了传统文化的内涵。中国传统文化是几千年来形成了一种相对稳定的文化形态，是一代代中华儿女智慧的结晶，是我国乃至世界上珍贵的民族历史遗产。
中国共产党成立九十余年，始终把马克思主义与中国实际相结合，探索求国图强的真理及开辟民族复兴之路为己任并取得了举世瞩目的辉煌成绩，这与中国共产党人深深扎根于中国传统文化的沃土之中是息息相关的。
（一）马克思主义的中国化
马克思主义的强大力量就在于它与中国实际相结合，包括与中国传统文化、中国历史的相结合。数千年的中国传统文化已经深深地渗透到中国人的思想、价值观及民族性格之中，马克思主义要为中国广大人民所接收，也要根植在中国的历史与文化的基础之上，这是马克思主义中国化成功的关键所在。
（二）党建理论的重要源泉来自于中国优秀传统文化
1.“天下为公”的思想。“天下为公”是我党的立党之本。孔子曰：“不患寡而患不均”;《吕氏春秋》中“天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也”;“天下为公”的思想和共产主义道路也是相一致的。在革命及和平建设的新时期，共产党人始终秉承“天下为公”的指导思想，救中华民族于危难之中，也赢得了民心民意，在人民群众中树立了很高的威信。
2.“民本”思想。"民本”思想进一步为我党赢得了民心，也是我国传统文化中的重要思想之一。传统文化强调对人民要仁爱、要信任，如孟子的“民为贵、社稷次之、君为轻”;《尚书》中“民为邦本，本固邦宁”;《荀子》中“君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟”等等都是对这一思想的阐释。共产党人继承并发扬了这一思想，确立了“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨，并且始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
3.“求真务实、实事求是”的思想。浓郁的实践精神是中国传统文化底蕴的一个重要特征。我国早在东汉时期就提出了“实事求是”的学习原则。毛泽东同志结合马克思主义精神，对“实事求是”做了新的解释，贯彻了辩证唯物主义、历史唯物主义的精神。在新时期，我党又提出了“解放思想、实事求是、与时俱进”，进一步丰富了"实事求是”的思想路线。
4.“和谐”的思想。“和为贵”是中国传统文化中最核心的价值取向，这在第一部分中已有叙述。党的第十六届六中全会首次提出了“和谐文化”的概念，并提到“以党内和谐促进社会和谐”。这更加有力地说明了党建理论与中国优秀传统文化是一脉相承的。“和谐文化”的提出丰富、发展、深化了马克思主义关于社会主义社会建设的理论。
二、中国优秀传统文化对高校入党积极分子培育的启示
笔者认为，中国传统文化中可以深度发掘并融入到入党积极分子培训内容中的主要有以下几个方面。
（一）爱国主义教育
中国共产党人是最彻底的爱国主义者，入党积极分子作为党员队伍的后备军，要首先培养自身的爱国主义情怀。作为中国优秀传统文化的重要组成部分，“爱国主义”的思想在古代典籍中有很多论述。如老子子提出“修之于国其德乃丰，修之于天下其德乃普”;范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等举不胜举。广大入党积极分子们应进行爱国主义的精神熏陶，继承我国爱国主义的优良传统。
（二）民本思想
中国共产党一向坚持全心全意为人民服务，把人民的利益放在首位。这是对我国自古以来的“民本”思想的继承与发展。关于民本思想论述，在中国传统文化中也是非常丰富的，如《孟子》中“桀纣之失天下也，失其民也”;《荀子》中“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”;传统文化中的民本思想启示中国共产党人在政治、经济等各方面建设中，应确保人民当家作主的地位，坚决维护人民最根本的利益。作为入党积极分子，同样也要秉承这一理念。
（三）中庸和谐及天人合一的思想
当前，我国倡导建设和谐社会，旨在确保人与人、尤其是人与自然之间的协调、融洽，防止过渡破坏自然的不和谐现象发生。建立一个尊重、护卫自然环境的科学的生态文明理念。“和谐”的理念在中国传统文化中亦有渊源，前面第一部分也有所论述，儒家重视“和”的理念，主张“和为贵”。共产党人继承并发扬了这一思想，把和谐社会建设作为不懈奋斗的目标，不断坚持以人民的利益为导向、尊重人民;坚持发展的科学性与可持续性;坚持改革开放之路;坚持民主的思想及依法治国。
（四）诚信精神
建设社会主义和谐社会所要遵循的原则之一就是“诚信友爱”。“诚信”自古就是中华民族的优良传统，《论语》中有“自古皆有死，民无信不立”的记载;诚实守信是社会道德的根本要求，是社会进步的要求，也是党永葆生命力、凝聚力的重要条件。作为大学生入党积极分子，更应该积极传承"诚信”这一传统美德，从自身做起，带动身边的同学，培养诚信意识并落实到自己的行动中。 （五）博采众长、兼容并包的思想
统一战线是我国革命胜利的重要法宝之一。这种博采众长、兼容并包、团结一切可以团结的力量的思想源于我国优秀的传统文化。不论是春秋战国时期的百家争鸣、学派林立还是两汉时期的吸收外来文化、佛教传入中国、开辟丝绸之路等，都体现了中国传统文化中统一性与多样性并存，百花齐放、百家争鸣的特点。
三、不断丰富载体，做好入党积极分子培训工作
在常规课程的基础上，积极研究教育对象的特点，充分利用校内外丰富的教育资源，选择恰当的教育方式，组织形式多样的教育教学活动，进一步提高入党积极分子培训质量。
（一）开展主题讲座
可充分利用高校相关专业教师这一宝贵资源，围绕中国传统文化或党章党史等内容举办专题讲座，这样主题明确，也有利于将某一问题讲深讲透。作为大学生入党积极分子，由于他们知识水平整体较高，可以接受某一问题的纵深理论研究。
（二）开展社会实践活动
知行合一、学以致用，多组织入党积极分子开展社会实践活动，将学校教育与社会教育有机结合，通过深入农村基层、企业一线等，直观感受党的方针政策等理论知识在现实社会中的表现;直观感受在党的领导下，社会和谐稳定、人民幸福安康的大好形势。增强其对党、对中国特色社会主义道路的认同感。同时，也可以让入党积极分子在班级或党支部承担一些管理服务工作，一方面可以在实践中进一步对他们进行观察、培养;另一方面，在工作中，也提高了他们各方面的能力，使其不断走向成熟。
（三）发挥网络载体的功能
当今互联网时代，要充分利用互联网这一广阔的平台，树立网络教育的新理念，开发入党积极分子培训的新途径。如制作相关网站、建立红色微信微博，为广大入党积极分子搭建网上学习交流的平台。可将有关工作布置、党建政策、传播正能量的新闻事迹等传至相关平台，在网上开辟"红色”阵地。
作为中国社会的文化底蕴，五千年的传统文化，已经流淌在中华儿女的血液中，构成了中国社会的文化背景，也渗透到党建思想之中。作为大学生中的先进群体——入党积极分子应主动深入学习，争做优秀传统文化继承者、弘扬者、引领者。而入党积极分子要真正发挥这一作用，入党积极分子培训课程的设置非常关键。在原有课程基础上，从中国优秀传统文化中摄取养分，使入党积极分子培训课程具有丰富的文化内涵及文化精神。只有这样，入党积极分子才能不断从中汲取精髓，不断提升自身的人文素养和政治素质，真正发挥其先锋模范作用。
参考文献：
[1]田广林.中国传统文化概论[M].高等教育出版社，1999（6）.
[2]刘蕙孙.中国文化史述[M].文化艺术出版社，1997（12）.
[3]程裕祯.中国文化要略[M].外语教学与研究出版社，1998（5）.
[4]张荣臣，谢英芬，洪胜春.新编入党培训教材[M].国家行政学院出版社，2014.
[5]曲洪志.我国传统文化是思想政治教育的重要资源[J].山东社会科学，2006（4）.
[6]李伟言，柳海民.中国传统人性论对德育价值取向的预制及其批判[J].东北师大学报，2005（4）.
（作者单位：齐鲁工业大学）