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为了更好地完成基础阶段的体操教学任务，达到最佳教学效果，该文分析了体操教学基础阶段的学生心态。对学生消极心态提出了诱导与调节措施。
基础阶段学生学习体操的心态及调节措施研究
【摘 要】
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为了更好地完成基础阶段的体操教学任务，达到最佳教学效果，该文分析了体操教学基础阶段的学生心态。对学生消极心态提出了诱导与调节措施。
【机 构】
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石河子大学体育学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年6期
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