【摘 要】
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能使一名学生从差生转身进入优生的行列可以说是教育者的成功。在日常的班级管理中,教师要经常和后进生打交道,既要倾注更多的爱心和耐心,更多的真诚和宽容,还要帮助他们重新
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能使一名学生从差生转身进入优生的行列可以说是教育者的成功。在日常的班级管理中,教师要经常和后进生打交道,既要倾注更多的爱心和耐心,更多的真诚和宽容,还要帮助他们重新树立自尊心、自信心,使其对未来充满希望,产生良好的心境,逐渐改掉陋习,最终遨游于知识海洋中。针对班级影响较大的个案进行分析,转化工作初见成效,对整体的班风、学风都起到一定作用。
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