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县域“立德树人工程”的课程化建构
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2018年09期
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在我国教育改革的不断推进下,高中生物新课程改革不断深入。2017年,生物新课程标准颁布,强调生物学教师要重视学生能力的培养,探寻更有效的教学策略,努力提升学生的生物学科核心素养。体验式学习理论的核心是强调学生的亲身体验,通过创设情境,让学生亲身参与,自主获得知识、能力并形成情感。近年来,体验学习理论被越来越多的教育者所关注。本文基于体验学习理论,对体验式学习在高中生物教学实践中的应用进行了研究。本
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