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作为班主任所接触的学生，教学时需要因人而异、因势利导，特别是搞好后进生转化，就更需要了解学生的心理特点，了解其气质特点，恰当地给予引导和鼓励，可收到事半功倍的效果。
气质类型与后进生转化
【摘 要】
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作为班主任所接触的学生，教学时需要因人而异、因势利导，特别是搞好后进生转化，就更需要了解学生的心理特点，了解其气质特点，恰当地给予引导和鼓励，可收到事半功倍的效果。
【机 构】
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湖北信息工程学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年04S期
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