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德国教育学家第斯多惠提出“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,我国古人亦云“善诱者,善导” 。现代 教育学派提出“以学生为主体,教师为主导”,因此,教师如何在课堂上有效地进行引导,以及新内容导入是否新颖、新奇,引人入胜至关 重要。基于笔者多年的教学实践,根据人教版初中地理的学科特征,整理了六种导入方法供大家参考。