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本文通过对陕西省三所地方综合大学进行有关教师教育人才培养体系相关问题的调查,发现其普遍存在着教师教育的培养目标定位不明确、课程设置不合理等问题并基于问题分析给出相应的创新策略。
地方综合大学教师教育专业人才培养体系创新研究
【摘 要】
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本文通过对陕西省三所地方综合大学进行有关教师教育人才培养体系相关问题的调查,发现其普遍存在着教师教育的培养目标定位不明确、课程设置不合理等问题并基于问题分析给出
【机 构】
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延安大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2019年8期
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