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在一定范围内以统一范式规范教师的课堂教学活动虽然具有重要的价值和现实意义，但这种做法主要适用于改革初级阶段、教师教学水平不高的特定条件下。
课堂教学范式的超越
【摘 要】
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在一定范围内以统一范式规范教师的课堂教学活动虽然具有重要的价值和现实意义，但这种做法主要适用于改革初级阶段、教师教学水平不高的特定条件下。
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2014年2期
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