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教学过程既包括教师教的过程，也包括学生学的过程。充分发挥教师为主导、学生为主体的双边活动作用，才能取得良好的教学成绩。本文论述了提高数学教学质量的方法与实践。
提高数学教学质量的方法与实践
【摘 要】
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教学过程既包括教师教的过程，也包括学生学的过程。充分发挥教师为主导、学生为主体的双边活动作用，才能取得良好的教学成绩。本文论述了提高数学教学质量的方法与实践。
【机 构】
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河南省洛阳一高,471000
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年7期
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