【摘 要】
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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编在“第二编秦汉文学”“第七章东汉文人诗”“第三节《古诗十九首》”中云:《古诗十九首》在各方面均取得突出成就,古
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205)
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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编在“第二编秦汉文学”“第七章东汉文人诗”“第三节《古诗十九首》”中云:《古诗十九首》在各方面均取得突出成就,古人对它给予很高的评价。刘勰《文心雕龙·明诗》谈到包括《古诗十九首》在内的“古诗”时称:“观其结体散文,直而不野,婉转附物,怊怅切情.
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