论文部分内容阅读
三角评估形检测题
【出 处】
：
数学教学通讯：教师阅读
【发表日期】
：
1992年2期
其他文献
在弹性力学求解新体系中，将文献[3]对偶向量进行重新排序后，提出了一种新的对偶微分矩阵L，对于各向同性3维弹性力学问题发现了一种新的正交关系，文中证明了这种正交关系的成立，对
“问题是数学的心脏。”解答数学题就是解决矛盾,就要用辩证的观点去思考、用辩证的方法去解决。从而,使一些陌生、模糊、复杂的数学问题,转化为熟悉、明确、简单的问题,用已
对69例小儿先天性心脏病(先心病)心房增大者的心电图 P 波异常和 P 波时限/P-R 段时限比值(P/P-R)改变进行比较。发现 P/P-R 诊断先心病心房增大比 P 波时限和高度改变更为敏
众所周知,课堂结尾是课堂教学的一个重要环节。如何结尾,不仅是一个课堂教学的艺术问题,而且是关系到课堂效率高低、教学质量优劣的重要因素之一。下面就个人的实践,谈谈课堂
逆向思维能力的培养是数学教学的任务之一。本文试从解题教学这一角度出发,谈谈初中数学教学中培养学生逆同思维能力的几种常用途径。一、逆用公式、法则初中数学中的许多公
解方程组: (初中代数第三册P<sub>154-155</sub>13（13）) 解法一（构造法）:由原方程组可知: （x+1）<sup>1/2</sup>】0,（y-2）<sup>1/2</sup>】0而((（x+1）<sup>1/2</sup>)<sup>-</sup>(（y-2）<s
在一般工程大系统全局协调优化设计与方法研究基础上，提出了工程结构大系统设计的全局协调优化要领构造了其优化设计的数学模型，给出了其求解途径，解决了结构系统总体静动力性态
教材上的习题都是经过反复筛选后保留下来的。它们都有横纵两个方面的各种联系。在教学中,努力用好它们,无疑对巩固和深化双基都具有不可低估的作用。本文以几何二册第115页
研究了家兔肌腱的蠕变规律,测定了稳定蠕变速率等力学参量.通过对试验结果的分析,建立了肌腱的蠕变本构关系.结果表明,蠕变应变与瞬时应力和时间有关.在一定的瞬时应力作用下