课堂减负,让学生“富”起来

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高效能课堂应能使受教育者的身心全面而充分地得到发展,应能使质和量两个方面都得到提高,应能对资源进行有效利用,以最少的投入获得最大的产出。如何优化课堂环节,调动学生主观能动性,提高课堂效率,实现减负增效已迫在眉睫。
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