前往宁波参加学习考察活动，笔者对幼儿园的管理、幼儿保教等工作有了更深刻的认识，受到了更深层次的启发。
　　让“牢骚”成为管理智慧
　　幼儿园的团队多以女性为主体，女性天生细腻敏感，关注小事物，也喜欢发发小牢骚。在日常工作中，园长要让教师参与管理，才能激发他们的工作热情，实现教师的价值取向。应正确对待员工的牢骚，让员工的牢骚成为管理智慧。
　　给牢骚以释放的渠道 当园长发现教师有不满情绪或出现背后发牢骚的现象时，要寻找最佳机会，为教师设置释放不满和发牢骚的渠道。尽量营造开放的人性化的心理环境，让教师有机会发牢骚，有对象发牢骚。园长应允许教师表达自己不同的意见和见解，鼓励教师把与园长、同事之间产生的矛盾和不理解，摆到桌面进行交谈，以减少或避免教师背后发牢骚的现象。
　　园长要学会换位思考 作为园长，工作要具有前瞻性，要学会换个思维方向倾听员工的牢骚话，并能报之以理解与宽容。若员工是对园长个人发牢骚，园长要对自己进行反省：是我个人的行为不良而导致的吗？是我的工作方法不科学所导致的吗？是我没有很好地将组织的政策与制度讲解好吗？如果员工所提的问题正是园长自身存在的，更要心平气和地面对教师的牢骚话，做到“有则改之，无则加勉”。要从牢骚话中不断反思自己的管理方式和工作方法，并且在反思中加以改进，不断提升自己的领导水平和管理水平，从而使园长自身的工作更加具有针对性和指导性。
　　园长在管理中要发挥“润滑剂”作用 若员工是对其他管理者发牢骚话，与管理者之间出现摩擦，园长要发挥润滑剂的作用，进行协调，使上下和谐共处，成为愉快的工作伙伴。若员工是对幼儿园整体的管理现状发牢骚话，就要分析牢骚话所针对的内容所在。是在制度方面？是在组织结构方面？是在人事制度方面？是在其他管理人员与员工的不和谐关系方面？此时，园长应当重视，并请教师一起商讨对策，改进管理，使幼儿园良性发展。总之，教师的牢骚话在某种意义上对园所的管理是有利的，管理者要正确对待教师的牢骚，变牢骚为管理智慧。
　　关注教师的幸福人生
　　幼儿园要把教师服务好，教师才能全心全意地服务好学生。作为幼儿园园长一定要具有人文情怀的“师本观”，给予教师更多更细的生命关怀，让他们在人性化的管理理念中，感受到爱，感受到幸福，并用爱去塑造爱，用幸福去塑造幸福，用美好去塑造美好，从而实现其自身的生命价值。
　　经验告诉我们，教师专业有成，实现其价值，才能对自己的工作充满自信，感到幸福。对于这一点，笔者感触颇多。园所注重年轻教师的培养工作，制订了《新教师发展培养培训规划》，深入开展了新教师培训工作。一是树立千里马理念。要让教师做“千里马”，园长必须具备“伯乐”之才。园长要有识才之智；要有容才之心；要有育才之力；要有用才之法。二是历练教学才干。园所给新教师搭建成长的平台：岗前培训、优质课评比、家长开放半日活动、每周一次小教研活动、每月一次大教研活动、每月一次成果分享会、才艺展示等。每次活动后，园领导班子和骨干教师都在肯定其进步的同时进行指导。三是“以老带新”师徒结对。园所让骨干教师接收“弟子”，这对老教师增添了“弟子”成长的一份责任，对新教师有了“进门师傅”榜样的影响和手把手地指导。四是阅读专业书籍。结合对新教师培训的目标，园所为其提供相应的书籍，使他们结合实践开展有针对性的学习。根据他们的基础水平，列出推荐书目，以培养他们的读书习惯和自学能力。五是打拼关键时期。让新教师知道“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。新教师抓住5年内的关键期，给自己定好位，并不断超越自我，初步形成自我教学风格和教学特色。
　　营造幼儿成长的幸福童年
　　园所注重给幼儿打造快乐幸福的童年，举办了各种丰富多彩的活动。特别是换班教学、父亲行动、生命教育等活动，让教师深有感触、受益匪浅。换班教学创新了幼儿园的教学模式，“父亲行动”中的父亲义工、父亲沙龙、父亲助教和父亲假日活动开辟了家园共育新途径，得到了家长们的大力呼应和积极参与，生命意识和生命教育的实践，贯穿幼儿园的各类活动中，形成了自己的办园特色。浙江省温州市泰顺县育才幼儿园树立起正确的儿童观、教育观，注重让幼儿在轻松愉快的情境下学习，真正地还给孩子一个快乐的童年。
　　每次开家长会，园所都要向家长传递着“遵循幼儿成长规律，科学保教，抵制小学化倾向”的教育理念。在幼儿园，孩子们最主要的任务不是学拼音和算术，而是“玩”，在“玩”中培养对学习的兴趣、对生活的热爱。幼儿园阶段的孩子重要的是“养成教育”，养成孩子良好的行为习惯、培养孩子爱学习的兴趣、以各种游戏的方式来开发孩子各方面的潜能，以期达到孩子的综合能力的提高。
　　教育，就是帮助孩子成长的一段特殊经历。好的教育，一定会用足够的时间，让孩子慢慢长大：一定会有足够的耐心，静待花开的声音；一定会坚信每个孩子都有学会的可能。要知道：迟开的花，一样鲜艳。
　　（作者单位：浙江省温州市泰顺县育才幼儿园）