【摘 要】
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任何危机事件的突发都会对学生心理产生一定冲击,如果不能进行有效疏导则会导致学生身心健康受到影响。在疫情期间,由于实施封闭式管理、停课等管理措施,不仅严重扰乱学生正
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任何危机事件的突发都会对学生心理产生一定冲击,如果不能进行有效疏导则会导致学生身心健康受到影响。在疫情期间,由于实施封闭式管理、停课等管理措施,不仅严重扰乱学生正常生活,而且对心理产生一定影响,加之学生身心发展尚未成熟,自我调适能力较差,面对突发危机事件时往往出现较高的心理应激,进而出现焦虑、抑郁等不良现象。针对此本文研究中以疫情期间学生出现的心理危机为基础,探讨学生心理危机产生与疏导。
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