【摘 要】
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课改没有休止符,这是教育发展的需要,新教育需要新理念新方法。而目前的课改,多数学校依靠的是专家、学者,把他们请到学校给教师们讲学,指导学校的课改工作。“富裕”的学校
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课改没有休止符,这是教育发展的需要,新教育需要新理念新方法。而目前的课改,多数学校依靠的是专家、学者,把他们请到学校给教师们讲学,指导学校的课改工作。“富裕”的学校每学期都会搞一两次较大规模的活动,规模小的学校一年也得搞一次。课改落实的居所在课堂,课改的落实者是教师。专家是对课改理论层面上进行研究与指导,让一线教师能吸收一些先进的教学理念,转变自己的教学行为。但在课改的实施过程中,因课改中各班级的学生不同,每位教师自身的素养也不同,自然所遇到的问题也不尽相同,且教学的过程是千变万化的,问题是层出不穷的,所
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