【摘 要】
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每个学生在成长历程中,都会呈现不同之处,而面对这种差异,如果没有进行妥善的处理,则会影响学生的整体发展。所 以初中物理教师针对课堂教学的有效实施,结合学生学习物理过程
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每个学生在成长历程中,都会呈现不同之处,而面对这种差异,如果没有进行妥善的处理,则会影响学生的整体发展。所 以初中物理教师针对课堂教学的有效实施,结合学生学习物理过程中的区别,适当的进行分层教学,把握课堂教学改革的方向,灵活 的进行课程的改革和调整,优化课堂教学的结构,设计层次分明的课堂问题,促使不同层次的学生都能进入到解答问题之中,鼓励学 生从各个层面发表个人的看法,从而不断的发展学生的物理素养和能力,以确保素质教育的全面落实。
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