【摘 要】成功教育，其核心就是正确的教育思想换起学生的爱学、乐学的浓厚兴趣，有了兴趣，才有信心学，才能提高主动性，在原有的基础上才能有所提高，学生意识到成绩有所上升，立马就提起心劲，增强信心。
　　【关键词】爱好；兴趣
　　素质教育的宗旨是采用多种途径和方法，最大限度地启动学生的智力因素和非智力因素，从而体现出最佳的教学效果。这里有一个必须十分重视的问题，这就是让学生在学习的过程中常常有成功的体验。学生只有不断地增加学习激情，有了学习激情，学生的智力因素和非智力因素才会得到充分调动，才能更有效的投入学习，才会收到最佳的学习效益。而学生也只有不断地获得成功的体验，新的学习激情才会产生，才能自觉地、努力地克服学习中的艰难困苦，不断地取得学习上的成功。
　　前苏联教育科学通讯院士苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促使儿童好好学习的愿望。请记住无论如何不要使这种力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施无济于事的。”美国教育心理学家盖杰和伯令纳说：“表扬和鼓励能激励产生一种成功的喜悦感，会设法用同样的良好行为再得到表扬和鼓励成为良好行为产生的动力。”因此，教师要合理运用成功教育的方针，不断地调节教学手段，灵活运用教学方法，善于发现学生的闪光点，鼓励学生的自信心，给学生创造成功的机遇，使其在成功、愉快而又轻松的学习氛围中接受知识，从而激发师生双方教与学的激情。
　　所谓成功教育，其核心就是以正确的教育思想唤起学生的爱好、爱学、乐学的浓厚兴趣，有了兴趣，才愿学，才有信心学，才学得生动主动，劲头实足。从而使每个学生在原有的基础上勤奋上进，获得学习成功的喜悦。因为成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，这才是成功教育之本。要让学生常常品味到成功，教师应随时为此做好铺垫。包括精心备好每一节课，精心策划好具有一定交际情景的课堂教学形式，精心制造具有浓厚的学习氛围的语言环境和精心设计课堂提问、作业及试卷等等。让学生在学习中完善技能，掌握规律，感受成功，增强信心。要知道每个目标的完成都将激起学生内心的喜悦，调动其智力因素和非智力因素向实施最终目标发起冲刺。尽管在通向最终目标的过程中会遭受挫折，甚至失败，但只要激情不灭，信心尚存，目标总会实现的。
　　总之，成功教育在课堂教学中的运用，不仅有利于教学方法的改进，学习兴趣的培养，教师素质的提高，而且也有利于中学教学的稳步健康的发展，从而大面积地提高教学质量。
　　收稿日期：2013-04-07