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一、调查背景目前,基础教育课程改革已进入深水区。教科研转型是区研训机构(区级教师进修学院)推动区域教育改革、深化课程改革的必然选择。全面、真实、客观地把握区域中小学教育科研现状是科学、有效地实现教科研转型的基础和前提。开展区域中小学教育科研现状的调查研究能为区研训机构教科研转型提供翔实的第一手资料。二、调查对象与方法本研究是基于问卷开展的网络调查。设计简单、易答、有效的问卷,重点对中小学教育科研的意义、制约因素、困境与课题研究的困惑等方面进行调查。