【摘 要】
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<正>教学构思德国哲学家布尼茨说过:"世界上没有两片完全相同的树叶。"人类社会和自然界因为多样共存而多姿多彩。我们的历史课堂也不应是千篇一律的,而应是多样化的。因此,在"对外开放格局初步形成"一课中,笔者试图从计量史学视角用数据印证和见证对外开放格局的初步形成过程,让学生对"对外开放"有具体量的体会和理解。
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<正>教学构思德国哲学家布尼茨说过:"世界上没有两片完全相同的树叶。"人类社会和自然界因为多样共存而多姿多彩。我们的历史课堂也不应是千篇一律的,而应是多样化的。因此,在"对外开放格局初步形成"一课中,笔者试图从计量史学视角用数据印证和见证对外开放格局的初步形成过程,让学生对"对外开放"有具体量的体会和理解。
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