【摘 要】
：
初中英语教学到底让教什么,让学生学什么,这一直是我们英语教育工作者关注的热点话题,我们教出来的学生无法开口说英语,甚至连大学生也不能和外国人进行简单的交流,为此,作为
论文部分内容阅读
初中英语教学到底让教什么,让学生学什么,这一直是我们英语教育工作者关注的热点话题,我们教出来的学生无法开口说英语,甚至连大学生也不能和外国人进行简单的交流,为此,作为一名初中的英语教学工作者,都必须反思。本文对培养初中学生开口说英语的策略进行了探讨。
This has always been a hot topic of concern to our English education workers. The students we teach can not speak English. Even the students can not simply communicate with foreigners. This, as a junior high school English teaching workers, we must reflect on. This article discusses the strategy of cultivating junior high school students to speak English.
其他文献
元认知策略的运用能力直接影响学生阅读水平的高低。教师在阅读教学中应该强化学生的元认知意识,培养学生应用元认知策略的水平,增强学生的自主学习能力,提高阅读教学的效率
6月6日,2012＂习酒·我的大学＂大型公益助学活动启动仪式在贵阳举行。省委副书记陈敏尔、省人大常委会副主任顾久、省政协副主席武鸿麟出席启动仪式。据悉,＂习酒·我的大学＂是由团
2011年，我被授予“全省优秀党务工作者”称号，这份沉甸甸的荣誉对年仅28岁的我来说来之不易，这里面浸透着我对工作的执著与热爱，追求与付出。
建筑施工安全关系到建筑施工人员的生命财产安全，关系到改革和稳定大局。当前要进一步加强施工安全生产工作，有效地遏制建设领域重特大安全事故的发生，大幅度减少伤亡事故和死亡
本刊讯 近日，财政部、水利部联合印发了《关于中央财政统筹部分从土地出让收益中计提农田水利建设资金有关问题的通知》。
絮用纤维制品使用量大、使用领域广，关系百姓的”衣”、“住”、“行”，关系群众的健康．而其工艺简单、成本较低．易成为不法分子制假售假的目标。为赚取更高利润．不法分子将大量劣
本文以邢台为例,对应用型翻译人才的市场需求情况做了详尽的调查研究,其结果最终表明,应用型翻译人才的培养应以市场需求为导向,以区域特色产业发展为契机,产学结合。
This
本文从认知范畴的角度论述了隐喻理论,探讨了隐喻应用于词汇学习中的理论基础及其作用,分析隐喻的认知机制与语言发展,在此基础上探讨隐喻认知在外语词汇教学中的运用。指出
在商务口译过程中,言内知识的听辨是口译的基础。但是,要完整地理解和把握原语语篇信息,还必须进行言外知识的听辨,如语用含义的听辨和百科知识的听辨,从而避免在口译时出现
语言素养的内隐结构可以从语言符号角度和超语言符号角度去解剖。从语言符号角度看,它包含词汇量以及语言理论;从超语言符号角度看,它包含人文素养、语言态度、思维品质和心