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很多教师认为复习课的主要目的只是为了巩固知识、强化技能,缺乏对复习课有效性的深入研究,导致复习课效率低下。其实在数学复习课上不必求全,但要求联,让知识形成系统;不必求全,但要求活,引发学生思考;不必求全,但要求变,在变化中触摸数学本质;不必求全,但要求延,激发学生探究热情。
联、活、变、延,数学复习课的四要诀——“长方形、正方形的周长和面积的复习”教学例谈
【摘 要】
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很多教师认为复习课的主要目的只是为了巩固知识、强化技能,缺乏对复习课有效性的深入研究,导致复习课效率低下。其实在数学复习课上不必求全,但要求联,让知识形成系统;不必
【机 构】
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江苏徐州市贾汪区实验小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2018年5期
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