【摘 要】
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文章通过研究古代奥运和现代奥运与德育教育的历史,发现德育成为古代奥运的主要内容是古希腊人在漫长的历史实践中形成的;而现代奥运也只把竞技比赛作为一种手段,德育教育才
【机 构】
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湖南工程学院体育教学部 湖南湘潭411104
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文章通过研究古代奥运和现代奥运与德育教育的历史,发现德育成为古代奥运的主要内容是古希腊人在漫长的历史实践中形成的;而现代奥运也只把竞技比赛作为一种手段,德育教育才是它的最终目的。21世纪大学体育改革应建立在对奥运文化深入理解的基础上,并与奥运的德育理念相结合。
By studying the history of ancient Olympics and modern Olympics and moral education, the article finds that the main content of moral education becoming the ancient Olympics is formed by the ancient Greeks in the long historical practice. However, the modern Olympics only uses athletic competition as a means, and moral education It is its ultimate goal. The 21st century university sports reform should be based on a deep understanding of the Olympic culture and combined with the Olympic moral education philosophy.
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