【摘 要】
：
幼小衔接,即孩子从幼儿园到升入小学的过程衔接.它是由幼儿身心发展与年龄特征决定的,主要包含两方面的衔接内容,一方面,是幼儿显性的教育环境的衔接;另一方面,是幼儿隐性的
论文部分内容阅读
幼小衔接,即孩子从幼儿园到升入小学的过程衔接.它是由幼儿身心发展与年龄特征决定的,主要包含两方面的衔接内容,一方面,是幼儿显性的教育环境的衔接;另一方面,是幼儿隐性的内部心理的衔接.幼小衔接是每个人受教育阶段中第一个重要的衔接阶段,衔接是否成功将直接影响幼儿入学后的发展,甚至对幼儿的未来产生长远的影响.我们做幼小衔接,不是单方面入手准备,而是通过幼儿、教师、家长、小学、教育主管部门等多方齐心合力、共同努力,达到事半功倍的效果.
其他文献
在教育中渗透传统文化是新时代教育发展的要求,这一要求有利于增强学生的责任感和自豪感.对此,要优化开展与落实学校美育建设,可从保护与传承优秀民族文化入手,特别是对当地
进行社会主义核心价值观教育是初中思政课重要教学目标,但教师在教学中往往存在教条化、简单化、功利化等教学偏差。
大面积软土地基下的地下室施工与施工技术密切相关。本文就对软土地基下大面积地下室的的施工进行了深入研究,为有关施工建设项目的质量提升和工程施工建设水平的提高提出了
某大跨连续箱梁经设计变更为大节段支架现浇施工。通过对其模板支架体系、大体积混凝土、合龙段施工技术、竖向预应力施工和桥梁的线型控制等技术做相关分析,从而为大跨连续
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确要求,要培养学生具有独立阅读的能力,使其学会运用多种阅读方法。为让学生掌握实用的阅读策略,统编教材根据课标精神,结合学生年龄特点和认知规律有计划、有梯度地从三年级起,每个年级的上册分别编写了“预测”“提问”“提高阅读的速度”“有目的地阅读”四个阅读策略单元。四上单独安排了“提问”单元。对此,教师如何利用提问策略单元,帮助学生形成关键能力呢?本文对此做了探索。
语文贯穿着学生小学、初中和高中学习的始终,而其中阅读能力在很大程度上影响着学生的语文学习能力,所以,小学语文教师一定要重视培养学生的阅读能力,使学生通过大量的阅读为
本文主要以广东省韶赣高速公路路基施工为例,通过对施工路段进行多次实验,最终确定了最为科学的施工工艺和相关技术参数等。另外对路基的压实度等方面也进行了检测,结果完全
俗话说:“三十定八十。”可见幼儿行为习惯的重要性。事实上,行为习惯是一个人的内涵和修养,它决定着人的尊严、价值和成就。而衡量和评价一个人的道德素质,关键是看他的道德
随着科技的不断发展进步，水下工程测量应用到的技术日渐新颖多样，GPS 测量技术在水下工程测量中逐渐显现出应用优势，GPS 接收导航卫星载波相位是地形测量的重要技术保障，具有非常
写作能力是小学生语文学习的重要部分,而低年级学生由于知识储备与学习经验的限制,在学习写作前要先进行写话训练,因此,语文教师对这方面教学必须给予重视.所谓写话,就是用书