【摘 要】
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在我国新课改工作的深入开展下,“减负提质”成了当前教育行业的大背景。在“减负提质”的前提下,教师在课堂上,灵活创新开展教学设计。在课堂外,科学化改革设计校本作业。在保证学生可以掌握知识的前提下,减轻学生的作业“重担”。而如何把握校本作业的“度”,则需要教师根据当地的本土情况、教材编写内容、学校的自身条件相结合起来,进行合理科学化地调整。来帮助学生们减轻作业负担,激发学生学习动力,进行有效学习,提高学习质量。
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在我国新课改工作的深入开展下,“减负提质”成了当前教育行业的大背景。在“减负提质”的前提下,教师在课堂上,灵活创新开展教学设计。在课堂外,科学化改革设计校本作业。在保证学生可以掌握知识的前提下,减轻学生的作业“重担”。而如何把握校本作业的“度”,则需要教师根据当地的本土情况、教材编写内容、学校的自身条件相结合起来,进行合理科学化地调整。来帮助学生们减轻作业负担,激发学生学习动力,进行有效学习,提高学习质量。
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