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本文主要介绍了笔者在语文教学实践中总结的“三多”教学法,即课内授课形式多、课外猎取途径多、质疑有据亮点多.三种途径相互结合,激发学生学习语文的积极性和主动性.
语文“三多”教学法
【摘 要】
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本文主要介绍了笔者在语文教学实践中总结的“三多”教学法,即课内授课形式多、课外猎取途径多、质疑有据亮点多.三种途径相互结合,激发学生学习语文的积极性和主动性.
【机 构】
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河南省商丘市实验中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2004年期
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