【摘 要】
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近年来,经济发展、社会进步对高职院校教育教学、人才培养质量和规格提出了更新、更高的要求.教学管理制度在教育教学工作中起着一定的主导作用,传统的学年制管理模式在一定
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近年来,经济发展、社会进步对高职院校教育教学、人才培养质量和规格提出了更新、更高的要求.教学管理制度在教育教学工作中起着一定的主导作用,传统的学年制管理模式在一定程度上制约了人才的培养和教育改革的深入进行.因此如何改革旧有的学年制教学管理模式,实施学分制的弹性教学管理制度,是高职院教学研究人员面临的课题.
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