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声乐领域出现的“千人一声”问题虽然已经受到普遍的关注和批评，但迄今未见改观。本文认为这是目前高校声乐教育的模式单一化与评判标准唯一化的必然结果。并提出了走出这一困境的区域性特色课程体系的建构设想。
论声乐教育课程体系的区域特色建构
【摘 要】
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声乐领域出现的“千人一声”问题虽然已经受到普遍的关注和批评，但迄今未见改观。本文认为这是目前高校声乐教育的模式单一化与评判标准唯一化的必然结果。并提出了走出这一困
【机 构】
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宝鸡文理学院音乐系
【出 处】
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云南艺术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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