【摘 要】
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教师的写作实践可以给儿童树立写作的榜样，同时向学生展示写作过程怎样进行的实例；阅读可以为作文在语言、思维、方法，素材诸方面提供借鉴，积累材料；教师还要善于发挥教学机智，抓住
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教师的写作实践可以给儿童树立写作的榜样，同时向学生展示写作过程怎样进行的实例；阅读可以为作文在语言、思维、方法，素材诸方面提供借鉴，积累材料；教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔；学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，让他看到自己作文进步的历程；让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验。
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