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“以理服人”和“以情感人”是我国高校德育的两条指导原则。对这两条原则理解的正确与否关系着德育的实效。本文从尊重大学生主体性的角度出发，对这两条原则进行了新的阐释。指出，虽然两条原则指导的是教师的工作，但落脚点在学生。德育的最终目的是促进学生道德认知的自我成长和道德情感的形成。
德育中的“以理服人”和“以情感人”之辩
【摘 要】
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“以理服人”和“以情感人”是我国高校德育的两条指导原则。对这两条原则理解的正确与否关系着德育的实效。本文从尊重大学生主体性的角度出发，对这两条原则进行了新的阐释。
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2006年9期
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