【摘 要】
：
一、习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究二、"党的领导"等新时代重大主题教育进中小学课程教材研究三、中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系构建四、培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材建设理论与实践研究五、义务教育与普通高中课标修订及其在教材编写、教学改革及评价中的落实研究
论文部分内容阅读
一、习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究二、"党的领导"等新时代重大主题教育进中小学课程教材研究三、中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系构建四、培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材建设理论与实践研究五、义务教育与普通高中课标修订及其在教材编写、教学改革及评价中的落实研究
其他文献
为学习贯彻习近平总书记给人教社老同志回信精神,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,2020年12月12日,人教社成功举办第二届中小学教材论坛.人教社党委书记、社长黄强出席开幕式并致辞,总编辑郭戈主持论坛开幕式并作主旨点评.温儒敏等12位专家莅临论坛并发表演讲.来自全国大中小学、科研院所热心教材研究与建设的近150人现场参加论坛,近30 000人次在线参加论坛.
日前,全国教材建设奖评选揭晓.根据《国家教材委员会关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》(国教材[2020]4号)要求,经过组织申报、初评推荐和国家评审、公示等程序,奖励首届全国优秀教材1000种,其中高等教育类400种.在400种获奖的高等教育类教材中,共有教育学科教材10种(不含思想政治教育和心理学),人民教育出版社出版的《教育学(第七版)》《外国教育史教程(第三版)》《教育学原理(第三版)》《小学数学教学论(第四版)》榜上有名.其中,《教育学(第七版)》是唯一荣获一等奖的高校公共课教育学教材.
编选出版本书旨在检阅70年来人教社在教材研究领域的学术研究成果,展现人教社70年来教材研究的光辉历程和巨大成就,为进一步深化新时代教材改革提供历史借鉴和学术智慧参考,推动基础教育教材的科学发展.本书包括总论、政治、语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物、外语、体育、师范等专题,收录了建社70年来人教社部分专家学者关于教材研究的优秀文章70余篇,从一定意义上集中体现和反映了人教人教材研究的历史轨迹和基本经验.本书对中国特色社会主义教材体系的构建和完善大有裨益,为弘扬教材建设优良传统,落实国家事权,打造精品
《中国教材研究文库》(以下简称《文库》)是第一套中国教材研究专家大型选集,是中国教材理论和实践研究历程的缩影和写照,也是中国现代教材编写出版改革和发展的见证.《文库》是我国现代教材研究学术成果的集中整理和展示,荟萃了我国现代教材理论研究的精华,折射出我国教材建设和研究专家对教材改革的艰辛探索与奉献.《文库》重在向老一辈教材研究专家和教材编辑出版家致敬,并通过总结经验、理清脉络、吸取智慧和揭示规律,为新时代教材研究和教材建设提供参考与借鉴,促进我国教材事业的高质量发展.《文库》主要采取文章精选的形式,共分三
为了总结我国新一轮基础教育课程改革20年的发展经验,探讨改革与发展中的现实问题,推进新时代中国特色课程、教材与教学改革事业的发展,人民教育出版社将于2021年11月5—7日在南京举办第十届基础教育改革与发展论坛暨纪念《课程·教材·教法》杂志创刊40周年研讨会.现将此次大会有关事宜公布如下.
一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、新时代中小学教材编写理论和评价标准研究五、人民教育出版社成立70年我国中小学各科教材建设的回顾与展望。