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[摘 要]网络管理课程是计算机网络工程及相关的主干课程，它是一门实操性强的课程。在教学过程中，教师可以根据网络管理课程的特点，利用虚拟机VM-ware的虚拟平台对学生进行实验操作，以达到仿真实验教学的效果。本文主要探究的是网络管理实验教学过程中的教学设计及实践，通过教学设计和实践来提高网络管理课程教学的质量，让学生在掌握课程理论知识的同时提高创新设计与工程应用的能力。
[关键词]网络管理；实验教学；设计；實践
中图分类号：G259 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）48-0192-01
网络管理是计算机网络工程专业的主干课程，也是一门理论知识与实践操作并重的课程。学生通过实验操作，不仅可以加深对理论知识的理解，而且还能够熟练掌握实验操作的步骤，加强自身的操作经验，提高应用能力。在传统的教学中，由于受到实验器材、实验设备等条件的限制，或由于教师教学设计与实践不合理，造成教学效果不理想。如何进行网络管理实验教学设计与实验，提高教学质量已经成为了教师需要探索的问题。
一、网络管理实验教学设计与实践的重要性
网络管理是一门理论知识与实际操作相结合的课程，学生不仅要掌握理论知识，更重要的是能利用学习的理论知识解决实际问题。网络管理实验教学的设计与实践的主要目的是让学生学习理论知识的同时，提高自身的实践能力。对于网络管理所需的技能，能有所了解和掌握。进行网络管理实验教学的设计与实践，是网络管理课程教学的必要途径，也是提高学生网络管理技能的有效方法。
二、网络管理实验教学设计与实践的目标
出色的网络管理实验教学设计与实践不仅能够有效地实现教学目标，还能够激发学生的学习兴趣，让他们享受学习的乐趣，并进一步掌握知识，提高自身的实际操作能力。网络管理实验教学设计与实践的目标是通过一系列有效安排和设定的网络实验，让学生可以充分地理解常用的网络设备和网络应用，基本掌握网络的设计和组建的过程与方法，了解网络的基本运行原理和管理方式，掌握计算机网络的安装、配置、管理和维护等方面的基本知识和基本技能。计算机网络管理涉及到的内容非常多，进行实验教学，通过实验教学设计与实践，可以让学生更全面地掌握知识，掌握网络管理技能。
三、网络管理实验教学的设计
1.实验教学项目：网卡的安装。
2.实验教学主要仪器设备名称：多媒体计算机、集线器、网线制作工具、交换机、路由器
3.实验教学内容：实验教学的内容包括了网卡的实际安装与激活和配置、主要着重于软件的安装与卡的激活，判定网卡的状态等具体情况，网卡的结构（处理器、ROM、EPROM、EPROM扩展槽、网络接口类型、数据隔离等）等具体情况。
实验
4.实验基本要求：学生在实验操作进行前，需要掌握计算机局域网的基本原理以及网络操作系统的概念、体系结构及有关协议。对于设备的选型、需求、组网规划等有综合布线分析，能够独立或小组共同完成实验。明确实验的目的和要求，了解实验步骤。在实验过程中服从教师的安排，遵守实验规则。
5.实验类型：验证
6.实验目的：通过实验，让学生熟练掌握网卡的实际安装与激活和配置，对于软件的安装与卡的激活也有进一步的了解与掌握。能够正确地判定出网卡的状态，了解网卡的结构（处理器、ROM、EPROM、EPROM扩展槽、网络接口类型、数据隔离等），从而提高学生的实际能力，把学生培养成为技能型人才。
四、网络管理实验教学的实践
根据以上设计好的实验，教师可以有序地进行实验教学。首先在实验前，先让学生了解清楚实验项目、设备仪器、内容、步骤等，全部了解清楚后，每人安排一套仪器进行实验。然后学生根据教师设计好的实验项目进行实验。需要注意的是整个实验过程，教师都需要全程指导，帮助学生解决难题，顺利完成实验。实验结束后，教师应要求学生根据实验情况，撰写实验报告。最后根据学生实验情况和实验报告，给出该此实验的总成绩，并且计入到网络管理课程考试的总成绩中。每一次实验都做好相应的记录，学期结束后总结，整个课程的实验成绩占总成绩的30%。如此一来可以督促学生认真完成实验，二来可以更好地完成实验教学，让学生在实践中提升自我，提高专业知识水平和技能。
五、结语
网络管理课程的教学，需要注重实验教学的设计与实践。教师要认真对待每一次实验教学，针对实验内容，用心设计实验，引导学生加入到实验设计当中，并引导与督促学生积极地完成实验。学生在实践中增加实践经验，提高知识利用能力，能够有效地利用知识解决实际中的问题。教师通过网络管理实验设计与实践，达到培养学生职业技能的目的。利用实验教学，把学生培养成为知识与技能并重的技术型人才。
参考文献
[1] 栾晨.顶岗实习网络管理的教学设计与实践[J].中国科技信息，2012（11）：218-218.
[2] 姜孝军.计算机实验教学网络管理系统的设计[D].吉林大学，2007.
[3] 郑宏飞，程宁.虚拟仿真实验在网络管理综合实训中的教学设计实践[J].教育，2016（1）：140-141.
[4] 周凌.基于web的网络实验教学管理系统的设计与实现[D].合肥工业大学，2010.
作者简介
武秀梅（1970.3.21-），女，汉族，陕西省府谷县，高级实验师，研究方向：电工电子实验。
马艳霞（1975.2.24-），女，汉族，甘肃武威人，高级实验师，会计电算化专业。
宋改梅（1969.9.15-），女，汉，籍贯：内蒙，实验师，计算机。
[关键词]网络管理；实验教学；设计；實践
中图分类号：G259 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）48-0192-01
网络管理是计算机网络工程专业的主干课程，也是一门理论知识与实践操作并重的课程。学生通过实验操作，不仅可以加深对理论知识的理解，而且还能够熟练掌握实验操作的步骤，加强自身的操作经验，提高应用能力。在传统的教学中，由于受到实验器材、实验设备等条件的限制，或由于教师教学设计与实践不合理，造成教学效果不理想。如何进行网络管理实验教学设计与实验，提高教学质量已经成为了教师需要探索的问题。
一、网络管理实验教学设计与实践的重要性
网络管理是一门理论知识与实际操作相结合的课程，学生不仅要掌握理论知识，更重要的是能利用学习的理论知识解决实际问题。网络管理实验教学的设计与实践的主要目的是让学生学习理论知识的同时，提高自身的实践能力。对于网络管理所需的技能，能有所了解和掌握。进行网络管理实验教学的设计与实践，是网络管理课程教学的必要途径，也是提高学生网络管理技能的有效方法。
二、网络管理实验教学设计与实践的目标
出色的网络管理实验教学设计与实践不仅能够有效地实现教学目标，还能够激发学生的学习兴趣，让他们享受学习的乐趣，并进一步掌握知识，提高自身的实际操作能力。网络管理实验教学设计与实践的目标是通过一系列有效安排和设定的网络实验，让学生可以充分地理解常用的网络设备和网络应用，基本掌握网络的设计和组建的过程与方法，了解网络的基本运行原理和管理方式，掌握计算机网络的安装、配置、管理和维护等方面的基本知识和基本技能。计算机网络管理涉及到的内容非常多，进行实验教学，通过实验教学设计与实践，可以让学生更全面地掌握知识，掌握网络管理技能。
三、网络管理实验教学的设计
1.实验教学项目：网卡的安装。
2.实验教学主要仪器设备名称：多媒体计算机、集线器、网线制作工具、交换机、路由器
3.实验教学内容：实验教学的内容包括了网卡的实际安装与激活和配置、主要着重于软件的安装与卡的激活，判定网卡的状态等具体情况，网卡的结构（处理器、ROM、EPROM、EPROM扩展槽、网络接口类型、数据隔离等）等具体情况。
实验
4.实验基本要求：学生在实验操作进行前，需要掌握计算机局域网的基本原理以及网络操作系统的概念、体系结构及有关协议。对于设备的选型、需求、组网规划等有综合布线分析，能够独立或小组共同完成实验。明确实验的目的和要求，了解实验步骤。在实验过程中服从教师的安排，遵守实验规则。
5.实验类型：验证
6.实验目的：通过实验，让学生熟练掌握网卡的实际安装与激活和配置，对于软件的安装与卡的激活也有进一步的了解与掌握。能够正确地判定出网卡的状态，了解网卡的结构（处理器、ROM、EPROM、EPROM扩展槽、网络接口类型、数据隔离等），从而提高学生的实际能力，把学生培养成为技能型人才。
四、网络管理实验教学的实践
根据以上设计好的实验，教师可以有序地进行实验教学。首先在实验前，先让学生了解清楚实验项目、设备仪器、内容、步骤等，全部了解清楚后，每人安排一套仪器进行实验。然后学生根据教师设计好的实验项目进行实验。需要注意的是整个实验过程，教师都需要全程指导，帮助学生解决难题，顺利完成实验。实验结束后，教师应要求学生根据实验情况，撰写实验报告。最后根据学生实验情况和实验报告，给出该此实验的总成绩，并且计入到网络管理课程考试的总成绩中。每一次实验都做好相应的记录，学期结束后总结，整个课程的实验成绩占总成绩的30%。如此一来可以督促学生认真完成实验，二来可以更好地完成实验教学，让学生在实践中提升自我，提高专业知识水平和技能。
五、结语
网络管理课程的教学，需要注重实验教学的设计与实践。教师要认真对待每一次实验教学，针对实验内容，用心设计实验，引导学生加入到实验设计当中，并引导与督促学生积极地完成实验。学生在实践中增加实践经验，提高知识利用能力，能够有效地利用知识解决实际中的问题。教师通过网络管理实验设计与实践，达到培养学生职业技能的目的。利用实验教学，把学生培养成为知识与技能并重的技术型人才。
参考文献
[1] 栾晨.顶岗实习网络管理的教学设计与实践[J].中国科技信息，2012（11）：218-218.
[2] 姜孝军.计算机实验教学网络管理系统的设计[D].吉林大学，2007.
[3] 郑宏飞，程宁.虚拟仿真实验在网络管理综合实训中的教学设计实践[J].教育，2016（1）：140-141.
[4] 周凌.基于web的网络实验教学管理系统的设计与实现[D].合肥工业大学，2010.
作者简介
武秀梅（1970.3.21-），女，汉族，陕西省府谷县，高级实验师，研究方向：电工电子实验。
马艳霞（1975.2.24-），女，汉族，甘肃武威人，高级实验师，会计电算化专业。
宋改梅（1969.9.15-），女，汉，籍贯：内蒙，实验师，计算机。